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2024年幼儿园大班语言公开课教案

幼儿园大班语言公开课教案篇1

活动目标：

1.引导幼儿感知各种声音，关注生活中声音的多种多样。

2、鼓励幼儿积极探索用不同的方法发出声音，并乐意与同伴交流。

3、发挥幼儿的想象力，培养其创新意识和合作能力。

4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。

5、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。

活动准备：

1、各种物品：竹筷、竹勺、木梳、刷子、瓶盖、茶杯、砂纸、玻璃球、纸、算盘等。

2、教学课件。

活动过程：

一、游戏：猜猜他是谁

请4名幼儿事先藏在遮挡物后面，分别对大家说一句话，大家根据说话的声音，猜一猜他们分别

是谁。

（评析：以幼儿最喜欢玩的游戏导入，激起幼儿的活动兴趣°）

二、玩Tt,让物体发出声音

师：刚才大家一下子就猜中了，为什么呀?哦，因为每个人的声音是不相同的。今天老师给大家带

来了很多东西，请你玩一玩，也让它们发出自己的声音来。

幼儿自由玩，老师与幼儿即时交流。

，，，

（评析：这是幼与材料之间的第一次互动丰富多样的材料激发了幼儿探索的欲望通过探

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索，幼J1.三得了各种感性经验。）

师：谁来说一说，刚才你玩的是什么，你是用什么方法让它发出声音来的。（幼儿讲述，帮助幼丰

富词汇：搓一搓，按一按，敲一敲……）

师：我们让手里的东西动了，它就会发出声音来。为什么现在它们不响了呢?（我不吹，口哨就不响

了;我不敲，茶杯就不响了……）

师：这些东西我们不再动它，它就没有声音了。

（评析：通过探索，让幼儿浅显地了解：只有震动才能产生声音。）

三、感受声音的不同

师：刚才大家一起玩太吵了，什么声音也听不清。让我们分开来听一听吧。

1、敲玻璃杯。大家仔细听，好听吗?它的声音怎样？

2、吹口哨。大家按一、二、一的节奏走一走。

3、敲鼓。鼓发出的声音和玻璃杯一样吗？

4、摇算盘。轻轻摇,用劲摇，比较声音有什么不同。

（评析：这一环节是为后面的给动画配音做铺垫，有一定的目的性。）

四、听录音想象，感受声音的多样性

师：生活中有各种不同的声音，老师这JI录下了一些，我们一起来听一听，听到这些声音，你会

J

想到什么事？

（一）实际声音再现（PPT）:

1、一只鸟儿叫，两只鸟儿唱，许多鸟儿闹。

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2、马在叫,马儿飞奔起来，越跑越远。

3、流水叮咚叮咚，一群鸭子嬉戏，遇见鹅大妈，互相问候，小河里热闹极了。

4、风雨中。

5、《狮王进行曲》。

小结：不同的声音能告诉我们不同的事情，我们可以根据听到的声音想一想，猜出发生的事

（二）说一说，你在生活中还听到过哪些不同的声音，用嘴巴模仿一下。（如节日里的鞭炮声、大

街上的各种汽车声等。）

五、探索模拟发声

I.看课件。

师：今天老师还给大家带来了一个动画故