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2024年幼儿园大班教案《信》精选

一、教学内容

本教案选自幼儿园大班教材《趣味读写》第四章《书信往来》第

二节《写信》。本节课将详细介绍写信的基本格式、礼貌用语以及如

何表达自己的想法和感受。

二、教学目标

1.知识与技能：掌握书信的基本格式，学会使用礼貌用语，能表

达自己的情感和想法。

2.过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养

幼儿的观察、表达和书写能力。

3.情感态度价值观：培养幼儿关爱他人，愿意与家人、朋友分享

自己的生活和情感。

三、教学难点与重点

重点：书信的基本格式，礼貌用语，表达自己的情感和想法。

难点：如何引导幼儿运用所学知识进行写作，培养其观察、表达

和书写能力。

四、教具与学具准备

教具：教学PPT、示例信件、写信模板、彩笔、剪刀、胶棒等。

学具：幼儿用书、练习本、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师模拟收到一封来自朋友的信，引发幼儿兴趣，讨论信件的

基本构成和功能。

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2.例题讲解（10分钟）

介绍写信的基本格式，包括信头、称呼、、结尾、署名和日期

等，讲解礼貌用语。

3.随堂练习（10分钟）

指导幼儿按照基本格式，尝试给家人或朋友写一封信，表达自

己的情感和想法。

4.小组讨论（10分钟）

分组讨论写信的注意事项，分享彼此的信件，互相评价、提建

议。

5.写信活动（15分钟）

幼儿自主完成一封信，教师巡回指导，解答疑问。

6.展示评价（5分钟）

邀请部分幼儿展示自己的信件，全班同学共同评价，给予鼓励

和建议。

六、板书设计

1.信件基本格式：

信头：日期、称呼

问候语、表达想法和感受、结束语

结尾：祝福语、署名

2.礼貌用语示例：

七、作业设计

1.作业题目：给家人或朋友写一封信，表达自己的思念和祝福。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

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2.拓展延伸：

（1）鼓励幼儿在家中与家人分享所学，共同写信。

（2）组织幼儿参观邮局，了解书信的邮寄过程。

（3）开展“好朋友通信”活动，增进幼儿之间的友谊。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.实践情景引入的设计

3.写信活动的指导

4.板书设计的内容

5.作业设计的要求

6.课后反思及拓展延伸的实施

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点在于书信的基本格式、礼貌用语以及表达自己的情感和想法。

难点在于如何引导幼儿将这些知识点运用到实际写作中，培养其观察、

表达和书写能力。