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2024年03岁婴幼儿早期教养课件--第1页
2024年03岁婴幼儿早期教养课件
一、教学内容
本节课我们将深入学习《婴幼儿早期教养》教材第四章——婴幼
儿认知发展。详细内容包括：婴幼儿感知能力的发展、婴幼儿注意力
的发展、婴幼儿记忆力的发展以及婴幼儿思维能力的发展。
二、教学目标
1.了解婴幼儿认知发展的各个阶段及其特点。
2.掌握提升婴幼儿感知、注意、记忆和思维能力的方法。
3.学会运用实际案例分析和解决婴幼儿早期教养过程中遇到的问
题。
三、教学难点与重点
教学难点：婴幼儿认知能力的发展及其教养方法。
教学重点：感知、注意、记忆和思维能力在婴幼儿早期教养中的
应用。
四、教具与学具准备
1.教具：PPT课件、婴幼儿认知发展案例分析。
2.学具：笔记本、笔。
五、教学过程
1.导入：通过展示一组婴幼儿成长图片，引发学生对婴幼儿早期
教养的关注。
2.理论讲解：
a.介绍婴幼儿感知能力的发展。
b.阐述婴幼儿注意力的发展。
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c.分析婴幼儿记忆力的发展。
d.讲解婴幼儿思维能力的发展。
3.实践情景引入：以一个实际案例为例，引导学生分析婴幼儿认
知发展过程中可能遇到的问题及其解决方法。
4.例题讲解：以教材第四章课后习题为例，详细讲解解题过程。
5.随堂练习：布置一道与婴幼儿认知发展相关的习题，让学生现
场解答。
七、作业设计
案例：小明（1岁半）在玩积木时，总是不能将积木准确地放入相
应的位置。
2.答案：
a.婴幼儿感知能力尚在发展，需要通过不断尝试和错误来提
高准确性。
指导小明观察积木的形状和颜色，提高其视觉感知能力。
让小明多尝试，逐渐熟悉积木的形状和大小，提高其触觉
感知能力。
鼓励小明模仿大人的动作，提高其模仿能力。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：本节课通过理论讲解、实践情景引入和例题讲解等方式，
使学生了解了婴幼儿认知发展的重要性，掌握了相关教养方法。
2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多关于婴幼儿早期教养的书籍和文
章，提高自己的专业素养。同时，关注婴幼儿心理发展，为今后的教
养工作打下坚实基础。
重点和难点解析
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1.教学难点：婴幼儿认知能力的发展及其教养方法。
2.实践情景引入：案例分析及其解决方法。
3.例题讲解：解题过程的详细阐述。
4.作业设计：案例分析和教养建议的深入探讨。
一、婴幼儿认知能力的发展及其教养方法
1.感知能力培养：
a.提供丰富的视觉刺激，如鲜艳的颜色、有趣的图形等。
b.丰富触觉体验，如不同质地的玩具、物品等。
c.引导婴幼儿观察和探索周围环境，培养其敏锐的观察力。
2.注意力培养：
a.创设安静、整洁的学习环
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