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2024年幼儿园大班下学期班语言教学计划--第1页
2024年幼儿园大班下学期班语言教学计划
一、教学目标：
1.培养幼儿的口语表达能力，促进幼儿的语言发展。
2.培养幼儿的听说能力，提高幼儿的交流能力和理解能力。
3.培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。
4.培养幼儿的文化意识，培养幼儿的良好的语言品质。
二、教学内容：
1.口语表达：
(1)日常生活用语：问候语、道谢语、问答句等。
(2)探究自然现象：描述天气、季节、植物、动物等。
(3)描述和操作物品：颜色、形状、大小、数量等。
(4)描述人物特征和情感：外貌、性格、喜恶等。
(5)讲述经历和活动：描述游戏、旅行、节日等。
(6)听说讲解：助教老师会给予幼儿足够的反馈和指导。
2.听说能力：
(1)听力训练：通过听音选图、听音配对、听音填空等形
式，提高幼儿对话题的理解能力。
(2)口语表达：通过角色扮演、短文朗读、情景对话等形
式，提高幼儿的口语表达能力和语音语调的准确性。
3.阅读能力：
(1)彩绘故事书：选择适合幼儿年龄的彩绘故事书，让幼儿
通过图画理解故事情节。
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(2)绘本阅读：阅读适合幼儿的绘本，培养幼儿的阅读兴
趣，提高幼儿的阅读能力和阅读理解能力。
(3)读物分享：老师为幼儿带来精选的童话故事、经典儿歌
等，鼓励幼儿与家长进行共同阅读，并分享自己的阅读体验。
4.文化意识：
(1)文化体验：通过节日庆祝、传统游戏、手工制作等活
动，培养幼儿对于文化的认知和兴趣。
(2)文化启蒙：介绍国内外各个民族的传统文化，让幼儿了
解和尊重不同文化的存在和价值。
三、教学方法：
1.游戏教学法：通过各种游戏活动，让幼儿在游戏中学习语
言，提高幼儿对于语言学习的兴趣和参与度。
2.互动教学法：通过师生互动、幼儿之间的交流互动，促进
幼儿的语言表达和语言理解能力的发展。
3.图片教学法：利用图片、图片故事等视觉资源，帮助幼儿
理解和记忆语言知识，提高幼儿的语言表达能力。
四、教学流程：
1.上课准备：欢迎幼儿就坐，唤起幼儿对语文课的兴趣。
2.导入活动：通过引发话题、展示相关图片等形式，激发幼
儿对本节课的兴趣。
3.语言教学：根据教学目标，进行相应的语言教学活动，例
如游戏、故事讲解、角色扮演等。
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4.练习活动：让幼儿进行口语表达、角色扮演、听力训练等
练习活动，巩固和提高语言能力。
5.资源分享：分享相关的绘本、儿歌等资源，鼓励幼儿与家
长一起阅读、分享和讨论。
6.活动总结：对本节课进行总结和回顾，激发幼儿对语文课
的兴趣和积极性。
五、教学评估：
1.日常观察：通过观察幼儿在课堂表现
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