第14课《山水画的意境》课件 2024-2025学年统编版语文九年级下册.pptxVIP

山水画的意境;同学们，你们能感受到这三幅画的意境吗？下面请你们跟随我一起走进李可染先生的《山水画的意境》去体会。;李可染（1907—1989），江苏徐州人。中国近代杰出的画家、诗人，画家齐白石的弟子。72岁任中国美术家协会副主席、中国画研究院院长。晚年用笔趋于老辣。

擅长画山水、人物，尤其擅长画牛。;1954年，已成为美院教授的李可染，为求创新，镌“可贵者胆”“所要者魂”两方印章。长途写生，历时三月余。

1956年，他再次长途写生，历时八个月，行程数万里，作画近二百幅，探索以西方的观察方法，运用中国传统工具创作山水画。历尽艰辛，终有所成，本文就是他对自己的探索之路所做的总结。;惆怅（）气概（）真挚（）

暮霭（）渲染（）赋予（）

灵魂（）颐和园（）惨淡（）;惆怅;意境：

胸有成竹：

浮光掠影：

木然：

;苦心经营：

语不惊人死不休：;山水画的意境;了解中国山水画的基本知识。;对比两幅图片，说说有什么不同。;1.通过对比图片，并结合课文内容，说说什么是“意境”。;1.再读课文，说说作者是怎样证明前面提出的观点的，运用了哪些手法，结合具体内容进行分析。（勾画语句，分析讨论）;摄影作品;山水画不是地理、自然环境的说明和图解，更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合，要寓情于景。如果片面追求自然科学的一面，画风景也缺乏情趣，没有画意。写景就是写情，诗画有意境，就有了灵魂。;在我们的古诗里，往往有很好的意境。虽然关于“人”一句也不写，但是，通过写景，却充分表现了人的思想感情，;诗歌通过写景，充分表现了人的思想感情，所以诗歌中的意境与山水画的意境是相通的。因此，作者在这里以诗歌意境为例，也就能更好地诠释山水画的意境，论证了诗画有意境，就有了灵魂。;十六字令三首

毛泽东

（其一）

山，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。

（其二）

山，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。

（其三）

山，刺破青天锷未残。???欲堕，赖以拄其间。;例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。

作者以白石老人画虾为例来论证他的观点。;中国画不强调“光”，这并非不科学，而是注重表现长期观察的结果。拿画松树来说，以中国画家看来，如没有特殊的时间要求(如朝霞暮霭等)，早晨8点钟或中午12点，都不是重要的。重要的是表现松树的精神实质。

像五代画家荆浩在太行山上描写松树，朝朝暮暮长期观察，画松“凡数万本，始得其真”。

一位作者出外写生，两个礼拜就画了一百多张，这当然只能浮光掠影，不可能深刻认识对象，更不可能创造意境。

四川人说：“峨眉天下秀，夔门天下险，剑阁天下雄，青城天下幽”;怎样理解“无论写诗、作画，都要求站得高于现实，这样来观察、认识现实，才可能全面深入”一句的深刻含义。;讨论：“有的画家，没有深刻感受，没有表现自己亲身感受的强烈欲望，总是重复别人的，就谈不到意境的独创性”这句话能不能删去？为什么？;要怎样才能获得意境？请你结合全文简要概括。;第⑩段引用杜甫的两句话有什么作用？;A.灵魂(hún)气慨(gài)惆怅(chóuzhàng)

B.朝霞(cháo)真挚(zhì)赋予(fùyǔ)

C.渲染(xuàn)暮蔼(ǎi)浮光掠影(lüè)

D.颐和园(yí)惨淡(cǎn)金碧辉煌(huáng);2.下列句中词语填写正确的一项是()

在我们的古诗里，()有很好的意境，()关于“人”一句()不写，但是，通过写景，()充分表现了人的思想感情，如李太白《送孟浩然之广陵》。

A.往往即使而却B.常常虽然而因此

C.往往虽然也却D.常常即使也因此;3.下列画线的词语使用正确的一项是（）;4.给下面的语段排列正确的顺序。__________(只填序号)

①山水画不是地理、自然环境的说明和图解，不用说，它当然要求包括自然地理的准确性，但更重要的还是表现人对自然的思想感情，见景生情，景与情要结合。

②我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。

③如