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课时20完形填空体裁技法(2)
—夹叙夹议文
【体裁解读】
近年来夹叙夹议类文章在高考完形填空中出现的频率越来越高。此类文章题材较贴近考生生活实际,内容积极健康向上。夹叙夹议文以叙述为主,绝大多数篇幅作者在描述人和事,但作者的态度和观点以及作者的写作意图往往隐含其中。夹叙夹议文的尾段通常是点睛段落,且常常与首段前后照应。做题时领悟作者的观点和写作意图。
体裁演练(2017·江苏卷)
ForalongtimeGabrieldidntwanttobeinvolvedinmusicatall.Inhisfirstyearsofhighschool,Gabrielwouldlookpityinglyatthemusicstudents,__1__acrossthecampuswiththeirheavyinstrumentcases,__2__atschoolforpracticehours__3__anyoneelsehadtobethere.Hesworetohimselfto__4__music,ashehatedgettingtoschoolextraearly.
__5__,oneday,inthemusicclassthatwas__6__ofhisschoolsstandardcurriculum,hewasplayingidly(随意地)onthepianoandfoundit__7__topickouttunes.Withasinkingfeeling,herealizedthatheactually__8__doingit.Hetriedtohidehis__9__pleasurefromthemusicteacher,whohad__10__overtolisten.Hemightnothavedonethisparticularlywell,__11__theteachertoldGabrielthathehadagood__12__andsuggestedthatGabrielgointothemusicstore-roomtoseeifanyoftheinstrumentsthere__13__him.Therehedecidedtogivethecello(大提琴)a__14__.Whenhebeganpracticing,hetookitvery__15__.Buthequicklyfoundthathelovedplayingthisinstrument,andwas__16__topracticingitsothatwithinacoupleofmonthshewasplayingreasonablywell.
This__17__,ofcourse,thathearrivedatschoolearlyinthemorning,__18__hisheavyinstrumentcaseacrossthecampustothe__19__looksofthenon-musicianshehadleft__20__.
1.A.travellingB.marchingC.pacingD.struggling
2.A.risingupB.ingupC.drivingupD.turningup
3.A.beforeB.afterC.untilD.since
4.A.betrayB.acceptC.avoidD.appreciate
5.A.ThereforeB.HoweverC.ThusD.Moreover
6.A.partB.natureC.basisD.spirit
7.AplicatedB.safeC.confusingD.easy
8.A.missedB.dislikedC.enjoyedD.denied
9.A.transparentB.obviousC.falseD.similar
10.A.runB.joggedC.jumpedD.wandered
11.A.becauseB.butC
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