2025年中考物理总复习第一部分考点探究第八讲第3节滑轮、斜面及机械效率.pptx

第一部分中考考点探究

第八讲功和机械能简单机械

第3节滑轮、斜面及机械效率;类型;力的关系

(F、G，忽略

滑轮重、绳

重与摩擦);课堂达标

1.(HK八年级P194T3变式)如图所示，用滑轮拉着一重为400N的物体向上做匀速直线运动，该滑轮为(选填“动”或“定”)滑轮，如果不计滑轮重、绳重及细绳与滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F是N。?;名师点拨;三种功;机械

效率;机械

效率;课堂达标;?;(1)［求距离］绳子自由端移动的距离为

m。?;例1如图甲是某起重机的滑轮组结构示意图，其最大载重为5t。若用该起重机将3600kg的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，用时20s，此时滑轮组的机械效率为80%。(g取10N/kg);例1如图甲是某起重机的滑轮组结构示意图，其最大载重为5t。若用该起重机将3600kg的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，用时20s，此时滑轮组的机械效率为80%。(g取10N/kg);例1如图甲是某起重机的滑轮组结构示意图，其最大载重为5t。若用该起重机将3600kg的钢板匀速提升到10m高的桥墩上，用时20s，此时滑轮组的机械效率为80%。(g取10N/kg);?;?;(1)［求有用功］拉力F所做的有用功为J。;例2如图甲所示，在斜面上将一个重600N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F＝400N，拉动的距离s＝4.5m，提升高度h＝1.8m，所用时间t＝30s。;(5)［功的原理］若图甲中的斜面是光滑的，即总功与有用功相等，则拉力应该为N。;例2如图甲所示，在斜面上将一个重600N的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉力F＝400N，拉动的距离s＝4.5m，提升高度h＝1.8m，所用时间t＝30s。;?;?;1.实验原理：。?

2.实验器材：铁架台、滑轮若干、细线、钩码若干、

、。?;3.实验操作：

(1)安装如图甲所示的滑轮组，测出钩码的重力(设为G1)后挂在动滑轮的下端。

(2)记下钩码和细线自由端对应的刻度线(初位置)。

(3)拉动细线末端，使钩码匀速上升，记下弹簧测力计的示数F，同时测出钩码上升的高度h和细线自由端移动的距离s，算出滑轮组的机械效率η1。?;(4)改变钩码重力(设第二次重为G2)，重新测滑轮组的机械效率η2。

(5)更换不同的滑轮组(如图乙)，重复上述步骤，分别测出提升G1、G2时对应的机械效率η3和η4。

(6)比较η1、η2、η3、η4，探究得出滑轮组的机械效率跟什么因素有关。;4.实验讨论：

(1)实验需直接测量的物理量有4个，分别是钩码的重力G、钩码上升的高度h、拉力F、细线自由端移动的距离s，滑轮组的机械效率η＝?×100%。?

(2)弹簧测力计的示数是在过程中读取的。?

(3)若没有刻度尺，也能测出滑轮组的机械效率。设绳子的股数为n，则η＝?×100%。;5.实验结论：

(1)滑轮组的机械效率与、、摩擦力均有关。?

(2)物体越，动滑轮越，摩擦力越，滑轮组的机械效率越高。?;针对训练

如图为小明测量滑轮组机械效率的实验，实验中每个钩码重2N，测得的数据如下表：;基础设问

(1)［实验操作细节］在实验中，应竖直向上拉动弹簧测力计，读出拉力的大小。?

(2)［基础考法］第2次测量中，弹簧测力计示数如图乙，则拉力的大小为N，第2次实验测得的机械效率为。(结果精确到1%)?

(3)［分析数据·实验结论］分析第1、3次实验数据可知，使用不同的滑轮组，提升相同的重物，动滑轮个数越多(即动滑轮总重越重)，滑轮组的机械效率越。?;(4)［分析数据·实验结论］分析第3、4次实验数据可知，滑轮组的机械效率与物体无关。?

能力设问

(5)［误差分析］在测拉力时，某同学觉得很难使弹簧测力计做匀速直线运动，不便于读数，于是就让弹簧测力计处于静止状态时才读数，该同学的读数与实际相比

(选填“偏大”“偏小”或“不变”)，测得的机械效率(选填“偏高”“偏低”或“不变”)。?;?;1.(2022·安徽第8题)用图示的滑轮组将重为3.6N的物体竖直向上匀速提升0.5m，拉力F的大小为1.5N