2024年幼儿园大班语言教案《听雨》及教学反思 .pdfVIP

2024年幼儿园大班语言教案《听雨》及教学反思--第1页

2024年幼儿园大班语言教案《听雨》及教学

反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《大自然的声音》，

详细内容为“听雨”一节。通过本节课的学习，让幼儿感受雨的声音，

了解雨的形态，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。

二、教学目标

1.能够认真倾听雨的声音，感受不同雨势的特点。

2.能够用语言描述雨的形态，提高语言表达能力。

3.培养幼儿对大自然现象的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点

教学难点：用语言描述雨的形态。

教学重点：倾听雨的声音，感受雨的特点。

四、教具与学具准备

教具：录音机、雨声录音、雨滴挂图、雨伞、雨衣等。

学具：画纸、彩笔、雨靴、雨帽等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

组织幼儿穿着雨具，在教室内模仿下雨的场景，让幼儿亲身感受

雨的氛围。

2.例题讲解（10分钟）

（1）播放雨声录音，让幼儿倾听雨的声音，感受雨势的变化。

2024年幼儿园大班语言教案《听雨》及教学反思--第1页

2024年幼儿园大班语言教案《听雨》及教学反思--第2页

（2）出示雨滴挂图，引导幼儿观察雨滴的形态，用语言描述。

3.随堂练习（10分钟）

分发画纸和彩笔，让幼儿画下雨的场景，鼓励幼儿用语言描述自

己的作品。

4.小组讨论（10分钟）

（1）你听到过雨的声音吗？是什么样子的？

（2）你喜欢下雨吗？为什么？

（3）下雨的时候，你会做些什么？

六、板书设计

1.雨的声音：滴答、沙沙、哗啦

2.雨的形态：雨滴、雨丝、雨幕

3.雨的作用：滋润大地、洗涤空气

七、作业设计

1.作业题目：画一幅下雨的场景，并用语言描述。

答案示例：我画的是雨中花朵，雨滴落在花瓣上，让花朵变得更

加鲜艳。

2.作业题目：用自己的话编一个关于雨的故事。

答案示例：有一天，天空突然下起了雨。小花们开心地抬起头，

迎接雨滴的滋润。雨停后，天空出现了一道美丽的彩虹，小花们高兴

地笑了。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，

让幼儿充分感受雨的声音和形态。但在教学过程中，应注意引导幼儿

用更丰富的语言描述雨的特点。

2024年幼儿园大班语言教案《听雨》及教学反思--第2页

2024年幼儿园大班语言教案《听雨》及教学反思--第3页

2.拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察下雨后的自然景象，

如：雨后的花朵、草地、小溪等，让幼儿进一步了解雨的作用。同时，

鼓励幼儿收集与雨相关的物品，如：雨伞、雨衣、雨靴等，开展创意

展示活动。

重点和难点解析：

1.实践情景引入

2.例题讲解中的倾听雨声和描述雨的形态

4.作业设计中的语言描述和故事编写

5.课后反思及拓展延伸的活动安排

详细补充和说明：

一、实践情景引入

创设逼真的下雨场景，让幼儿能够身临其境地感受雨的氛围。

引导幼儿注意安全，避免在模仿下雨过程中发生意外。