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2024年幼儿园中班科学教案蔬菜从哪里来

一、教学内容

本节课选自幼儿中班科学领域教材第四章《生活中的科学》第三

节“蔬菜从哪里来”。详细内容包括：认识不同种类蔬菜的生长过程，

了解蔬菜的营养价值，通过观察和体验活动，使幼儿对蔬菜的来源产

生直观认识。

二、教学目标

1.让幼儿了解蔬菜的生长过程，知道蔬菜的营养价值，培养他们

珍惜食物的观念。

2.培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高他们的科学素养。

3.培养幼儿对自然的热爱，激发他们探索生活中科学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解蔬菜的生长过程和营养价值。

教学重点：通过实践活动，使幼儿对蔬菜的来源有直观的认识。

四、教具与学具准备

1.教具：蔬菜生长过程的PPT、实物蔬菜、放大镜、种植箱等。

2.学具：彩笔、画纸、小篮子等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

播放蔬菜生长过程的PPT，让幼儿观察并引导他们说出各种蔬

菜的名字。

邀请幼儿分享自己认识的蔬菜，讨论蔬菜的颜色、形状等特

点。

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2.例题讲解（10分钟）

以胡萝卜为例，讲解胡萝卜的生长过程和营养价值。

展示实物胡萝卜，让幼儿观察、触摸，加深对胡萝卜的认识。

3.随堂练习（10分钟）

将幼儿分成小组，每组选择一种蔬菜进行观察，用放大镜观

察蔬菜的细节。

各小组汇报观察结果，引导幼儿说出蔬菜的生长过程和营养

价值。

4.体验活动（10分钟）

组织幼儿进行种植箱种植蔬菜的活动，让幼儿亲自动手体验

种植的乐趣。

指导幼儿正确地种植蔬菜，观察蔬菜的生长过程。

邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

六、板书设计

1.板书蔬菜从哪里来

2.板书内容：

蔬菜的生长过程

蔬菜的营养价值

珍惜食物，从我做起

七、作业设计

1.作业题目：画出自己喜欢的蔬菜，并写出它的生长过程和营养

价值。

2.答案示例：

蔬菜：西红柿

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生长过程：种子发芽、生长、开花、结果

营养价值：富含维生素C、钙、磷等，有助于增强抵抗力、保

护牙齿等。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：在本次活动中，幼儿对蔬菜的来源有了更直观的认

识，但在讲解蔬菜生长过程时，部分幼儿对某些环节理解不够深入，

需要教师进一步引导。

2.拓展延伸：

组织幼儿参观蔬菜种植基地，让他们实地观察蔬菜的生长过

程。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿理解蔬菜的生长过程和营养价值。

2.实践情景引入中的观察和讨论。

3.例题讲解中实物蔬菜的展示和触摸体验。