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2024年幼儿园中班数学教案[精华]

幼儿园中班数学教案1

活动目标：

通过各种感官感知9以内数，比较物体数量的多、少、

一样多。

活动准备：

教具：数字卡，大象吹泡泡的图;

学具：有数量分别为5-10的黑白棋子，数字卡若干张，

分组操作活动的作业纸、笔。

活动过程：

(一)操作活动“比一比”。

1、师：每两人一组，请小朋友取出托盘里的一个小杯

子，数一数小杯里的物体有几个，找出相应的数字卡片。找

好后，比一比你们的这两个物品哪个多?哪个少?还是一样多?

2、幼儿动手操作，教师巡回指导。

3、组织幼儿回答，提问后引导幼儿说出多少、一样多，

用什么方法比出来的。

(二)不受物体大小、排列方式、颜色的影响，感知9以

内的数。

1、出示教具“大象吹泡泡”引入活动。

师：大象吹泡泡，吹了三组泡泡(泡泡的颜色、大小、

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排列形式均不同)，请小朋友仔细看看每组“泡泡”的数量，

比一比哪组多?哪组少?

2、幼儿回答后，请幼儿点数每组“泡泡”的数量，并

贴上相应的数字。

3、引导幼儿说出谁多谁少，如：7比8少1，8比9少

1，8比

(三)通过感官感知9以内的数。

1、教师敲小铃，幼儿拍手。幼儿的次数与铃声相同。

2、师：老师拍手，小朋友听到几声，用小手拍出比老

师多1的数。

3、教师出示书卡，请幼儿拍出比数卡多1的数。

(四)分组操作。

1、第一组幼儿在带数字的卡片上贴上相应数量的物体。

如：568(数字下方有大小适中的格)

2、第二组幼儿在数字的下方盖上比该数字少1的实物

印。

如：648(数字下方有大小适中的格)

3、第三组幼儿按方格纸条上的数字涂画出比该数字多1

的方格。

如：6(数字后面有十个小格)

各组活动后与其他组轮换进行。

幼儿园中班数学教案2

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活动目标：

1、在与正方形的比较中认识长方形及它的特征。

2、诱发学习图形的兴趣，进入数学世界。

3、体验数学集体游戏的快乐。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

活动准备：

幼儿每人正方形纸、长方形纸各1张，各种长方形组成

的物体。

活动流程：

感知长方形——比较正、长方形——寻找长方形。

活动过程：

感知长方形：说说它象什么？（冰箱、彩梯、桌椅、轮

船、寄信）这些东西都是由长方形组成的，长方形的用处很

大。

比较正、长方形：让幼儿从我手中的两张纸中找出已认

识的正方形的纸，用折线的方法对正方形的四条边的长短，

四个角的大小进行比较。引导幼儿用折纸方法对这张纸的两

边进行比较，使幼儿发现长方形的.特征。用长方形和正方

形比较，说说他们不同的地方。相对的两条边一样长是正方