某中学2024届高考适应性演练(三）语文试题（含答案）.pdfVIP

第一中学2024届高考适应性演练（三）语文试题（含答

案）

2024届湖南省长沙市第一中学高考适应性演练三（）

语文试卷

一、现代文阅读3（5分）

（一）现代文阅读I（本共5小，18分）

阅读下面的文字，完成下面小。

材料一：

世界上多种语言并存，这是一种人文生态环境「优胜劣汰”是一

种规律，“协同进化”也是一种规律。中国科学院院长周光召曾说：

“应该说，协同进化的观点比达尔文的生存竞争、优胜劣汰进化论，

在反映自然进化时更全面、更准确。”这个观点也适用于我们观察当

前世界的语言关系C

没有众多语言的并存，几种强势语言也难以形成和发展。汉语现

在是世界上使用人口最多的语言，但汉语在历史上不知吸收了多少其

他民族的语言成分，才得以严密和丰富起来。汉语如果不是通过佛教

从印度语言中汲取大量营养，就不会有如下一些佛教典故的成语熟语,

如“一知半解”“对牛弹琴闭门造车”“空中楼阁”五体投地”等c傣

语与壮语、布依语属于同一个语支，由于傣语吸收了大量的巴利语词，

壮语、布依语吸收了大量的汉语借词，因而各自丰富了自己的语言，

创造了各具特色的文化成果。如果有一天世界上只剩下一种语言，它

将因缺少外来资源而粘竭。那将应了施菜哈尔的预言：语言生命经历

了产生、成长的阶段，而走向死亡。但施莱哈尔的语言生命学说是错

误的。上帝可以把建造巴别塔的人们的语言分化，但谁也没有力量把

五彩缤纷的语言同化为一种。只要世界政治是多极的、世界文化是多

元的，世界语言就必然是多样的。因此，我们对世界语言的前途不必

过于悲观。但当前的事实是世界语言在迅速减，我们的任务就是要

尽力保护面临危机的语言，使其在未来的时代继续显示自身的价值，

因为它们是各自民族千百年来适应特定环境的宝贵文明成果。

多语言的共存对人类来说是一种幸运。只懂得自己母语的人，眼

界必将受到限制。18世纪的普遍唯理语法的代表们只看到一种拉丁

语，把拉丁语奉为一切语言的语法的典范。这种谬误后来为历史语言

学纠正了。20世纪前期博厄斯对美洲印第安语的调查，更大大拓宽

了人们的眼界。到萨丕尔写《语言论一一言语研究导论》的时候，他

已注意到语言成分表达的各种类型的可能性，而且明确指出：“各种

类型又可以无尽地互相组合起来。像英语甚至拉丁语这样比较简单的

语言，只能有限度地说明这些理论的可能性。但是如果我们从庞大的

语言仓库里找例子，不只从我们较熟悉的语言里找，也从陌生的语言

里找，我们会发现几乎没有一种可能性不是实际上用到的。”

以“先进”“落后”的标准来评判语言，这是一种短浅的眼光c实

际上，每一种语言都是有人类以来在漫长的岁月中逐渐发展的结果。

在语言发展的历史长河中，现存语言间存在的差距是极其微小的，现

存的语言都是完善的语言。首先，每一种语言对于现实中存在的东西,

都能表达出来；其次，每一种语言对于现实中不存在的东西，单凭想

象的东西，也能表达出来；第三，每一种语言根据自己语言的逻辑,

都可以推理出未来的世界。在本质的意义上，语言之间不存在进步和

落后的差。现有的差，诸如使用面的宽窄、使用频率的高低、人

群覆盖面的大小、拥有信息量的多寡等等，都是社会、文化的原因造

成的。只要社会条件具备，每种语言本身所拥有的能量即它的表达和

应用功能都是相同的.所不同的只是结构上的差异、风格上的差异、

气质上的差异。这种差异现在还无法作优劣的判断，目前，使用面最

广、使用频率最高的语言，这只是一定时期内社会优势的选择，而不

是语言构造本身价值的选择。