第2课+古代世界的帝国与文明的交流导学案 统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要下册.docxVIP

历史必修《中外历史纲要（下）》第2课古代世界的帝国与文明的交流导学案班级姓名时间：年月日

【课程标准】

1．了解古代文明的扩展，认识古代各大帝国的区域性影响。

2．掌握不同文明之间的早期联系，感悟文明交流对促进人类社会整体进步的重要性。

【学习目标】

【唯物史观】

通过学习，运用唯物史观的及辩证分析看待历史的有关理论，把握古代文明扩展与交流的条件、方式与概况，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。

【时空观念】

通过《古代世界的帝国与文明的交流》教科书和配套课件，认识古代世界的奴隶制帝国所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。

【史料实证】

通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，概述各文明帝国形成与发展的基本状况，认识各奴隶制帝国发展的不同特点，提高学生探究分析历史问题的能力。

【历史解释】

引导学生运用本课教材中文献资料所提供的有效信息，认识分析波斯帝国、马其顿亚历山大帝国、罗马帝国的不同特点及其形成的不同背景条件，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。

【家国情怀】

通过教学让学生梳理秦汉王朝和罗马帝国交往的过程，培养对人类文明交流历史的理性情怀。

【学习重点】认识古代各帝国带来的区域性影响；认识不同文明之间的早期联系

【学习难点】认识古代各帝国带来的区域性影响；树立正确的文明交流观

【自主学习】

一、古代文明的扩展（阅读教材第一部分内容，回答下列问题）

1、古代农耕文明扩展的条件有哪些？

古代埃及文明、西亚文明、希腊文明的扩展概况？

古代埃及文明：

古代西亚文明：

古希腊文明：

思考点（教材P8）哪些因素促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大？（课堂探究）

学思之窗（教材P9）这是柏拉图关于古希腊人居住范围和特点的描绘。结合示意图，想一想古希腊人的殖民扩张有什么特点。（课堂探究）

古代世界的帝国（阅读教材第二部分内容，完成下列问题）

古代世界帝国兴起的条件？

以地图为依托，结合教材第9、10页内容介绍古代大帝国（波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国）的兴衰发展情况？

波斯帝国（崛起时间、征服扩张、帝国统治、衰亡）

亚历山大帝国（崛起时间、帝国建立、统治状况）

罗马帝国（起源、扩张、政治统治、兴衰状况）

文明的交流（阅读教材第三部分内容，完成下列问题）

人类文明交流的总趋势是什么？

归纳概括文明交流的表现？

技术交流：

艺术交流：

文字交流：

经贸交流：

思考点（教材P12）为什么字母文字会广泛流行？（课堂探究）

【知识拓展】古代文明扩展的原因和影响

文明类型

农耕文明

海洋文明

扩展区域

西亚和北非的部分地区

地中海和黑海周边地区

扩展方式

武力战争

移民（殖民）

影响因素

农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统，使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。

自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度。

扩张影响

古代文明各自的扩展，使不同文明区相互连接起来，促进了大国的兴起。

习题巩固

1．据普鲁塔克所记，有70个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他12年的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处，希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了（)

A亚历山大在文化政策上是个失败者

B希腊城邦几乎征服了马其顿帝国全境

C文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国

D马其顿帝国的扩张有利于希腊文明的扩散

2．公元前332年，在切断了波斯陆军和海上舰队的联系后，某国大军调转矛头，长驱直入，攻下埃及。在尼罗河三角洲西部建立了流传至今的亚历山大城。此处攻下埃及的国家指（)

A西罗马帝国

B马其顿王国

C古巴比伦王国

D孔雀帝国

3.公元前334年，波斯军队在格拉尼库斯河战役、伊苏斯战役和高加米拉战役中，遭到惨败，大流士三世逃亡途中被当地总督所杀，阿契美尼德王朝灭亡。这

三次战役中波斯的对天是

A马其顿王国军队

B孔雀帝国的军队

C东罗马帝国的军队

西罗马帝国的军队

4.罗马雇佣兵领袖日耳曼人奥多亚克废黜西罗马最后一个皇帝罗慕路斯，西罗马帝国遂告灭亡。这标志着奴隶制度在西欧的崩溃。西欧奴隶制崩溃于