第13课+亚非拉民族独立运动+教学设计 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docxVIP

第13课+亚非拉民族独立运动+教学设计 高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.docx

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第13课亚非拉民族独立运动

【课程标准】

通过了解亚非拉人民的抗争,理解殖民地半殖民地民族独立运动对世界历史发展的影响。

【教学目标】

1.通过自主学习,了解亚非拉民族独立运动的基本史实(时间、地点、基本概况),培养时空观念;

2.通过小组合作,分析各地区反抗殖民活动的特点。

3.通过了解亚非拉人民为反抗殖民侵略、争取民族独立而展开的不屈不挠的斗争,强化民族民主意识。

【教学重点】亚非拉民族独立运动的过程、特点

【教学难点】亚非拉民族独立运动的特点

【课时安排】1课时

【教学方法】讲授法、合作探究法

【教学过程】

新课导入:

近两年,我国外交部发言频频火出圈,这里老师也为大家准备了一段视频,我们一起来感受一下中国态度。(播放视频)

通过视频的播放,我们可以看到中国代表不卑不亢、掷地有声的在为捍卫国家领土主权和领土完整强势发声,其实早在100多年前,中国就同世界人民一起为反对殖民霸权、追求民族独立、国家平等、人民自由开展了一场跨世纪、跨国界的民族解放运动,今天,我们就一起来走进那个时代。(PPT展示课题)

我们先来看一下我们这节课的学习内容和学习目标:

1.通过自主学习,了解亚非拉民族独立运动的基本史实(时间、地点、基本概况),培养时空观念;

2.通过小组合作,分析各地区反抗殖民活动的特点。

3.通过了解亚非拉人民为反抗殖民侵略、争取民族独立而展开的不屈不挠的斗争,强化民族民主意识。

我们一共学习三个内容:

一、拉美的独立——求独立谋发展之曲折

二、亚洲的觉醒——新力量新方向之探寻

三、非洲的抗争——旧式的徘徊型之抗争

复习回顾:

通过上一节课的学习我们知道西方国家通过新航路的开辟、第一次工业革命、第二次工业革命走上了资本主义的道路,资本主义的本质是扩张的贪婪的,为达到自己的目的不择手段,先后通过殖民掠夺、三角贸易,商品输出,资本输出等方式,最终在19世纪末20世纪初,整个世界被瓜分完毕,建立起了少数人统治和奴役世界上绝大多数人的资本主义殖民体系。

针对这样的世界变局,广大被殖民被压迫的亚非拉地区人民面临两个任务:

任务一:对外反对帝国主义,实现民族解放。——民族运动

任务二:对内反对专制独裁,实现民主自由。——民主运动

过渡:

俗话说“哪里有压迫,哪里就有反抗”,民族的苦难刺激了民族的觉醒和反抗,民族主义的萌芽破土而出。最先高扬抗争之旗的是拉美。

一、拉美的独立——求独立谋发展之曲折

问题设计:

请同学们结合教材78页第一段的内容,指出拉丁美洲民族独立运动的背景。

学生答案预设:

政治:

欧洲殖民者长期的政治压迫和经济剥削

2、经济:

18世纪末19世纪初,拉丁美洲的经济有了一定发展

3、思想:

启蒙思想的传播使殖民地人民的民族民主意识日益增长;

4、外部:

(1)法国大革命动摇了法国在拉丁美洲的殖民统治,严重削弱了西班牙和葡萄牙对拉丁美洲殖民地的控制

(2)美国独立鼓舞了拉丁美洲人民

问题设计:

阅读教材,自主梳理拉美独立运动的概况:

学生答案预设:

1804年,海地独立,拉开了拉丁美洲民族独立运动的序幕。1822年,巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立。在玻利瓦尔和圣马丁等人的领导下,1826年,拉美基本实现了独立。

通过梳理,大家发现,在第一阶段:拉美人民浴血奋战,赶走殖民者,获得民族独立。

过渡:

获得民族独立的拉丁美洲真的独立了吗?它是否像他的近邻美国一样独立后进入现代化的快车道呢?

老师听到有学生在小声的说没有,那拉美独立后存在的什么样的问题呢?请同学们阅读材料和课本所学知识,分析拉丁美洲独立后存在的问题。

材料一:

“考迪罗”在拉丁语中意为“军事首领”或“领袖”。泛指拉丁美洲各国的军事独裁者。这种军事独裁统治制度或政治形式在拉丁美洲广泛存在,称为“考迪罗主义”。其主要特点是:通过暴力夺取政权,然后又依靠暴力维持统治。考迪罗在国内大多与大地产主勾结,拼命攫取财富;对外则对欧美发达资本主义国家卑躬屈膝,取得财政和政治支持以维持统治,同时经常对周边国家发动战争。

——人民教育出版社《教师教学用书》

材料二:

经济上,拉美依然是“被切开的血管”,对欧洲(主要是英国)具有很强的依附性,英国取代了西班牙葡萄牙控制了拉美的国际贸易;殖民地时期形成的大地产和单一商品经济不但没有减弱,反而更加发展。

——齐世荣主编《世界史·近代卷》

材料三:

门罗主义:1823年美总统门罗:“美洲是美洲人的美洲”,将拉丁美洲视为自己的势力范围。是美国对外扩张政策的重要标志。

大棒政策:1904年12月6日,美国总统西奥多·罗斯福提出,主张以武力为后盾,迫使拉丁美洲国家“循规蹈矩”,其实质是加强对拉美的侵略。其特征是:武力威胁、外交讹诈。

金元外交:运用外交政策推动经济扩张,将附带苛刻条件的投资渗透进拉美,扼

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