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2023年人教版八年级下册语文《庄子》二则导学案--第1页
2023年人教版八年级下册语文《庄子》二则导学案
第20课《庄子》二则
【学习目标】
1、积累文言文常用的实词，虚词。
2、了解《庄子》及庄子生平思想。
3、理解两则故事蕴含的意义。
4、感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。
【学习重点】
1、积累文言知识，提高学生的自学能力。
2、理解两则故事蕴含的意义。
【学习难点】感知庄子和惠子思想、性格、气质上的差异。
【知识拓展】
庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代
著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。著有《庄子》
一书。
《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。
《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子的想象力极为丰富，语言运
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用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。郭沫若也评
价说：“以思想家而兼教学设计文章家的人，在中国古代哲人中，实在是
绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲
学的文学”。
【基础检测】
1、给下列加点的字注音。
相梁()鹓()醴泉()鸱()吓()鲦鱼
（）
2、填空：
①“非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮”用了的修辞手法，突出
了鹓鶵的品性。
②《惠子相梁》中比喻巧妙贴切。
“鹓鶵”比喻
“鸱”比喻_________________
“腐鼠”比喻
3.解释下列词语：
相梁：或：
搜于国中：止：
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醴泉：于是：
而吓我：濠梁：
是鱼之乐也：安知：
固不知子矣：子固非鱼也：
全：云者：
4.翻译下列句子：
①欲代子相。
②非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
③今子欲以子之梁国而吓我邪？
④鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。
⑤我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣。
⑥请循其本。
⑦既已知吾知之而问我，我知之濠上也。
【合作探究】
1、阅读《惠子相梁》，庄子讲鹓鶵故事的用意是什么？
2、阅读第二则，你认为在庄子和惠子的辩论中，谁是胜者？[
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3、庄子坚持认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？
4、结合两则故事，比较庄子与惠子在思想、性格、气质等方面的差异。
答案：略。
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