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小学美术《包粽子手工》教案

一、教学内容

本节课选自小学美术教材三年级下册第五章《我们的传统节日》中的第二节《包粽子手工》。

教学内容主要包括：

1.了解粽子的起源、种类及其在我国传统节日——端午节的重要意义。

2.观察和分析粽子的外形特点，学习运用简单的手工技巧制作粽子。

3.发挥创意，设计属于自己的特色粽子，提高学生的动手能力和创新能力。

二、核心素养目标

1.培养学生对中国传统文化的认识和尊重，增强民族自豪感，激发对传统节日习俗的探究

兴趣。

2.培养学生观察能力，通过观察粽子外形特点，提高对物体形态的感知和表现力。

3.培养学生动手实践能力，运用手工技巧制作粽子，提高解决问题的实践操作能力。

4.培养学生创新思维，鼓励设计具有个人特色的粽子作品，提升创意表达和个性化审美能

力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-精确理解粽子的文化背景及其在端午节的重要意义，增强对传统文化的尊重和传承意识。

-学会观察粽子的外形特点，掌握基本的制作技巧，如折纸、粘合等，并能制作出具有基本

形态的粽子。

-激发学生的创意思维，鼓励在传统粽子基础上进行创新设计，体现个性。

举例：在讲解粽子的文化背景时，教师可通过讲述屈原的故事和端午节的习俗，让学生深刻

理解粽子不仅仅是食物，更承载着丰富的文化内涵。

2.教学难点

-理解和把握粽子的比例和结构，使之在手工制作中既美观又符合实际粽子的形态。

-在手工制作过程中，对折纸技巧和粘合技巧的熟练运用，尤其是对于一些精细动作的掌握。

-将创意设计与实际操作相结合，如何在保持粽子基本形态的同时，融入个人独特的创意。

举例：对于粽子的比例和结构难点，教师可以通过展示不同类型的粽子图片，引导学生观察

和分析其特点，并通过示范和指导，帮助学生掌握制作技巧。对于创意设计，教师可以提供

一些启发性的元素，如颜色、图案或装饰物，让学生尝试将这些元素融入到自己的作品中，

实现创意与传统的有机结合。

四、教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《包粽子手工》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个

问题：“你们在端午节时有没有包过粽子或者见过家人包粽子？”这个问题与我们将要学习的

内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索粽子

的制作奥秘。

（二）新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解粽子的基本概念。粽子是一种传统的中国食品，尤其在端

午节期间有着特殊的意义。它是用竹叶或其他植物叶子包裹糯米和各种馅料制成的。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了粽子在实际节日中的应

用，以及它如何帮助我们传承文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调粽子的制作步骤和设计要点。对于难点部

分，如粽子的包裹和装饰，我会通过示范和步骤分解来帮助大家理解。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与粽子制作相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的粽子制作操作。这个操作将演示粽子

的基本制作原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的粽子作品。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何设计具有个性的粽子”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提

出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解

决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的设计理念和成果。

（五）总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了粽子的文化背景、制作步骤和设计要点。通过实践活动和小组讨论，

我们加深了对粽子制作的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在今后的生活中传承和

发扬我们的传统文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。

五、教学反思

在今天的教学中，我尝试通过多种方式让学生深入了解粽子的文化背景和手工制作技巧。从

学生的反馈来看，他们对这个主题表现出浓厚的兴趣，尤其是在动手实践环节，课堂气氛活

跃，大家积极性很高。

我发现，在讲解粽子制作步骤时，用图片和实物示范相结合的方式更能吸引学生的注意力，

帮助他们理解和记忆。同时，分组讨论和实践活动有助于培养学生的团队协作能力和动手能

力。看到他们互相交流、共同解决问题，我感到非常欣慰。

然而，我也注意到，部分学生在制作粽子时遇到了一些