2022年新教材高考语文一轮复习知识清单3文言虚词的意义和用法含解析新.pdfVIP

2022年新教材高考语文一轮复习知识清单3文言虚词的意义和用法含解析新--第1页

知识清单常见文言虚词的意义和用法

文言虚词(一)

而

用作连词。

1.表示并列关系,一般不译,有时可译为“又”。

蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。(《劝学》)

2.表示递进关系,可译为“并且”或“而且”。

君子博学而日参省乎己。(《劝学》)

3.表示承接关系,可译为“就”“接着”,或不译。

今急而求子。(《烛之武退秦师》)

4.表示转折关系,可译为“但是”“却”。

今人有大功而击之,不义也。(《鸿门宴》)

5.表示修饰关系,可不译。

泉涓涓而始流。(《归去来兮辞并序》)

6.表示假设关系,可译为“如果”“假如”。

人而不仁,如礼何?(《论语·八佾》)

何

用作副词。

用在形容词前,表示程度深,可译为“怎么”“多么”“怎么样”。

(1)水何澹澹。(《观沧海》)

(2)何敢助妇语!(《孔雀东南飞并序》)

其

用作代词。

1.第三人称代词,充当领属性定语,可译为“他的”“它的”(包括复数)。

单于壮其节,朝夕使人候问武。(《苏武传》)

1

2022年新教材高考语文一轮复习知识清单3文言虚词的意义和用法含解析新--第1页

2022年新教材高考语文一轮复习知识清单3文言虚词的意义和用法含解析新--第2页

2.第三人称代词,充当主谓短语中的主语,可译为“它”“他”(包括复数)。

其闻道也固先乎吾。(《师说》)

3.第一人称代词,可译为“我的”“自己的”。

盗爱其室,不爱异室。(《墨子·兼爱》)

4.指示代词,可译为“那”“那些”“这个”“这些”“那里”。

其为惑也,终不解矣。(《师说》)

5.指示代词,表示“其中的”,后面多为数词。

择其一二扣之。(《石钟山记》)

用作连词。

表示假设关系,相当于“如果”。

其业有不精、德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。(《送东阳马生序》)

用作副词。

1.加强祈使、商量语气,相当于“可”“还是”。

吾其还也。(《烛之武退秦师》)

2.加强揣测语气,相当于“恐怕”“或许”“大概”“可能”。

圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)

3.加强反问语气,相当于“难道”“怎么”。

其可怪也欤!(《师说》)

用作助词,起调节音节的作用,可不译。

路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。(《离骚》)

文言虚词(二)

乃

用作副词。

1.表示前后两件事在情理上的顺承或时间上的衔接,可译为“才”“这才”“就”等。

见犯乃死,重负国。(《苏武传》)

2.强调某一行为出乎意料或违背常理,可译为“却”“竟(然)”“反而”等。

2

2022年新教材高考语文一轮复习知识清单3文言虚词的意义和用法含解析新--第2页

2022年新教材高考语文一轮复习知识清单3文言虚词的意义和用法含解析新--第3页

(1)问今是何世,乃不知有汉。(《桃花源记》)

(2)今其智乃反不能及。(《师说》)

3.表示对事物范围的一种限制,可