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2024年小班科学优质课调皮的大皮球教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿科学探索》教材第三章“物体的运动”，详细

内容为“调皮的大皮球”。通过本章学习，使幼儿能够了解皮球的基

本特性，观察和分析皮球的运动状态，培养幼儿对科学探索的兴趣。

二、教学目标

1.让幼儿掌握皮球的基本特性，如弹性、圆形等。

2.培养幼儿观察和分析物体运动状态的能力。

3.激发幼儿对科学探索的兴趣，提高幼儿的实践操作能力。

三、教学难点与重点

教学难点：皮球运动状态的分析。

教学重点：皮球的基本特性及其运动规律。

四、教具与学具准备

教具：大皮球、篮球框、尺子、计时器。

学具：小皮球、画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入

组织幼儿进行一场简单的投篮比赛，让幼儿亲身体验皮球的弹

性和圆形。

2.例题讲解

（1）皮球为什么能弹起来？

（2）皮球为什么是圆形的？

（3）如何让皮球运动得更快、更远？

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3.随堂练习

（1）让幼儿自己尝试拍打皮球，观察皮球的弹跳高度。

（2）让幼儿用画笔、剪刀等工具，制作一个属于自己的皮球。

皮球的基本特性：弹性、圆形。

皮球的运动规律：拍打力越大，弹跳高度越高；斜着拍打，皮

球运动方向改变。

5.互动环节

组织幼儿进行小组讨论，分享自己制作皮球的过程和心得。

六、板书设计

1.皮球的基本特性：弹性、圆形。

2.皮球的运动规律：

拍打力越大，弹跳高度越高。

斜着拍打，皮球运动方向改变。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察家里的皮球，记录下皮球的弹性和圆形特点。

（2）尝试用不同的力量和角度拍打皮球，观察皮球的运动状

态。

2.答案：

（1）皮球具有弹性和圆形特点。

（2）拍打力越大，皮球弹跳高度越高；斜着拍打，皮球运动

方向改变。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思

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本节课通过实践操作、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼

儿掌握了皮球的基本特性和运动规律。但在教学过程中，要注意引导

幼儿观察和分析皮球的运动状态，提高幼儿的科学思维能力。

2.拓展延伸

（1）组织幼儿进行皮球接力比赛，培养幼儿的团队合作精神。

（2）让幼儿尝试用其他材料制作皮球，探索不同材质的皮球

特性。

重点和难点解析

1.教学难点：皮球运动状态的分析。

2.教学重点：皮球的基本特性及其运动规律。

3.实践情景引入：组织幼儿进行一场简单的投篮比赛。

4.例题讲解：皮球为什么能弹起来？皮球为什么是圆形的？

5.随堂练习：观察皮球的弹跳高度，