2024年秋季小学数学北京课改版六年级【数学(北京版)】圆的周长(第一课时)-3学习任务单.docx

课程基本信息

课例编号

34

学科

数学

年级

六

学期

第一学期

课题

圆的周长（第一课时）

教科书

书名：义务教育教科书数学六年级上册

出版社：北京出版社出版日期：

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1.认识圆的周长，认识圆周率π，理解和掌握圆的周长计算公式，能解决简单的圆周长的实际问题。

2.经历观察、操作、猜想、验证等活动过程，经历圆的周长和直径关系的猜想和实验过程，积累数学活动经验，发展推理能力。

3.进一步体验图形与生活的联系，感受平面图形的学习价值；积极参与探索活动，养成科学严谨的探究态度。

课上学习任务

【学习任务一】

观察这幅图，你能提出什么问题？

你能计算正方形和正六边形的周长分别是多少？

【学习任务二】

说一说正方形、正六边形与圆有什么关系？（也可以写出来。）

【学习任务三】

测量一元硬币，圆形纸片（数学书93页，上图）边缘的周长和直径。分别测量两次。

填写学习记录单

物品名称

直径

cm

周长

cm

周长÷直径（可用计算器）

（得数保留两位小数）

【学习任务四】

根据圆周率的研究过程，你能试着写写如何计算圆的周长吗？

【学习任务五】

1.铁环的直径是50厘米。它的周长是多少厘米？

2.钟面分针从中心到针尖长20厘米，它旋转一周针尖走过多少厘米？