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2024年小班游戏教案《木头人》

一、教学内容

本节课选自2024年小班游戏教材第四章《创意游戏》，详细内容

为“木头人”游戏。通过该游戏，让学生在轻松愉快的氛围中锻炼身

体协调性和团队协作能力。

二、教学目标

1.让学生掌握“木头人”游戏的基本规则和玩法。

2.培养学生的团队协作精神，提高身体协调性。

3.培养学生遵守游戏规则的意识，增强自律性。

三、教学难点与重点

教学难点：游戏过程中的团队协作和身体协调。

教学重点：掌握“木头人”游戏的规则和玩法。

四、教具与学具准备

1.教具：口哨、计时器、音乐播放器。

2.学具：每人一个号码牌、绳子。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领学生做简单的热身运动，然后介绍“木头人”游戏。

2.游戏规则讲解（5分钟）

教师详细讲解游戏规则，包括：游戏人数、游戏场地、游戏道

具、游戏步骤等。

3.例题讲解（5分钟）

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教师通过实际操作，演示“木头人”游戏的过程，让学生更直

观地了解游戏玩法。

4.随堂练习（10分钟）

学生分为若干小组，进行“木头人”游戏实践。教师观察学生

表现，及时纠正错误。

5.游戏竞赛（10分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调团队协作和遵守游戏

规则的重要性。

六、板书设计

1.游戏名称：木头人

2.游戏规则：

人数：每组5人

场地：平坦的空地

道具：绳子、号码牌

步骤：听从指挥，完成指定动作，保持身体协调

七、作业设计

1.作业题目：回家后，与家人一起玩“木头人”游戏，记录游戏

过程和感受。

答案：无固定答案，要求学生真实记录游戏过程和感受。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生在家庭和学校中，多参与团队游戏，锻炼

身体协调性和团队协作能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

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