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2022年小学美术新课程标准考试测试题

1.下列不属于美术课程三大特征的是（）。

A.审美

B.感知

C.理解

D.创造

2.新课改强调，在美术教学评价中应体现出（）。

A.学生是认知活动的主体

B.教师是教学活动的主体

C.学生是认知活动的客体

D.教师是教学活动的客体

3.美术教师常用的教学方法有以言语讲授为主的教学方法、以直观感

知为主的教学方法、以实践训练为主的教学方法、以情感陶冶为主的

教学方法以及以（）为主的教学方法。

A.讲授

B.示范

C.参观

D.引导探究

4.学习透视，色彩、构图、比例等知识，提高造型表现能力，说的是

（）的造型·表现学习活动建议。

A.第一学段

B.第二学段

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C.第三学段

D.第四学段

5.学习雕、刻、塑等方法，创作雕塑小品，说的是（）的造型·表

现学习活动建议。

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

6.下列选项中，不适合用于《校园招贴》一课中对学生作品进行测评

的是（）。

A.创意是否新颖

B.主题是否突出

C.要素是否完备

D.创作是否快速

7.知道基本的造型元素和形式原理，并能在创作活动中有意识地运

用，说的是（）的造型·表现学习活动评价要点。

A.第一学段

B.第二学段

C.第三学段

D.第四学段

8.了解基本的构图知识，合理地安排画面，说的是（）的“造型·表

现”学习活动评价要点。

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A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段

9.灵活运用雕、刻、塑等基本的雕塑方法，创作若干件雕塑小品，说

的是（）的造型·表现学习活动评价要点。

A.第一学段B.第二学段C.第三学段D.第四学段

10.了解美术各学习领域的联系，以及美术学科与其他学科的联系，

逐步学会以议题为中心，将美术学科与其他学科融会贯通的方法，

极高综合解决问题的能力，是形容美术学习领域中的（）。

A.造型·表现B.设计·应用C.欣赏·评述D.综合·探索

二、填空题(每空2分）

1.我国基础教育在过去一段时间过于偏重基础知识和基本技能，忽略

了、、和的培养。

2.改变过分强调的甄别与选拔功能，发挥评价促进发展、提高和

改进的功能。

3.改变过分强调的与功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和

改进教学实践的功能。

4.课程改革的目的：体现的要求，以美术学习活动方式划分美术学

习领域，加强学生学习活动的性和性，注重美术课程与的联系。

5.新的美术课程标准对美术的学习内容是以四个领域来划分的，分别

是，，，。

三、简单题

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1.义务教育阶段教师应该怎样合理地进行美术教学资源的开发与利