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小班教师育儿心得体会

小班教师育儿心得体会1

今天是托班孩子入园的第一天，午睡时辰辰(卢彦辰)哭闹的非常厉害，为了

不影响其他孩子入睡，我便将他抱到室外，他边哭边不停地念叨着：“妈妈、家

家、妈妈家家”。这时我突然发现外面的板凳上有一只玩物小狗，一定是小朋友

散步时落下的。我借机说：“你看，这是谁啊?哦!看这只小狗狗哭了，咱们快抱

抱它吧。”我顺势的坐在板凳上，又让他抱起小狗哄小狗睡觉。虽然他有些不情

愿，但是还是把小狗抱在了怀里。我轻轻地摇着他，他的哭声渐渐变小了，眼皮

微微的合起来了。慢慢的进入梦乡了。

第二天，第三天辰辰依然有些哭闹，但是我都用不同的方法去让他进入梦乡。

其实，对于刚入托班的孩子来说，教育要循序渐进，根据不同孩子的特点针

对的采取策略，为孩子顺利适应幼儿园生活铺设台阶。

良好的生活规律

今年我带的是豆豆班(托班)，这些孩子在幼儿园里养成良好的生活习惯很是

重要。如果一日常规培养不好，会直接影响到孩子的成长和教师组织一日活动的

质量。所以常规培养是幼儿阶段不可忽视的部分，加上托班的孩子思维只是具体

的形象，他们生活的经验有限，说教的方法对于他们是很难起到作用的。我觉得

只有提供生动的形象、具体的方法才能让孩子们有兴趣。

首先，我们是孩子的榜样。我们是孩子的第一任启蒙老师，我们的一言一行

都对孩子起着很大的影响。如：要求孩子有礼貌，待人真诚，说话文雅，能耐心

倾听别人说话等等习惯，都需要我们做出许多的努力和良好的榜样这样才能让孩

子在潜移默化中学到该学的，该听的，该做的。

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其次，同伴之间的榜样。“瞧!赖家成做的真端正”“看!唐善鑫回答的声音

真响亮”如此等等。老师不必吝啬自己的夸奖，其实你在表扬某个孩子的时候，

立即就会有许多小朋友纷纷效仿他的行为。因此，老师做到嘴勤快一点及时表扬

就会收效不错。

要做到这些并不是一朝一夕可以的，他还需要家园共同的努力，需要一个不

间断的学习过程。让我们期待孩子们更好的表现吧!

小班教师育儿心得体会2

“走进童心世界”这个响亮的口号，引导幼儿教师对自身的教育工作进行再

思考、再审视。是的，教育发展，人类进步。让教育者逐渐改变对教育的认知：

从传统的师道尊严，到尊重、理解、理解儿童，让儿童成为完整、发展的人。由

普遍的统一要求到因材施教。由片面强调教师的主导作用转向重视儿童的需求。

重视教师的主体性和儿童的主体性并存；

理念的转变使得教师越来越重视孩子的思考，期望通过自己对孩子的细致观

察，了解孩子不同的个性、兴趣和需求。希望在充分了解孩子后能给予适当的帮

助。有利于儿童`发展。并且根据儿童发展的需要不断调整教育策略。让老师真

正成为孩子们的学习伙伴、合作者和不断学习的引导者。

以正确的教育观、儿童观为指导，教师们开始从新的角度思考：我们的童年

是怎样的？我们当时最需要什么？什麽事让我们感到最幸福？我们快乐的童年

生活又是什么呢？

她们竭力闭上眼睛，寻找童年的记忆，回忆那个年代的情景，倾听那个时代

的声音。孩子们再睁开眼睛，眼睛里晶亮而透明地跳动着：“我小时候最喜欢玩

跳绳，一下课就像剑一样地往外跑”“我小时跳得最厉害，大家都喜欢和我一起

跳”“我小时候一玩沙包就忘了回家，妈妈一唠叨我就烦”…

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让他们快乐的童年充满了游戏，让他们学会了与同伴相处，遵守规