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(精)二年级期末班主任总结4篇

二班级期末班主任总结篇1

从事学校教育9年多以来，始终担当班主任工作。在这段时间里，我不断摸索班级管理的方法，由于每个班级的同学都有不同的特点和需求。如今，随着素养教育的推行，我们需要更加细致入微地关注同学的共性进展，不能只是简洁地灌输学问。因此，我不断探究各种方法来管理班级，努力教育好每一个同学。

做为班主任，在接手一个新班级时，要对自己布满信念和信念，信任自己有力量管理好这个班级。要把班里的每一个孩子都当成自己的孩子一样，对待他们布满爱和急躁。不论之前班级的状况如何，都不应当轻视任何一个孩子，而是要乐观地想象：这些孩子是我的责任，我要尽心尽力地教育他们。在班级里，要对孩子们表示信任和支持，告知他们：我信任你们每个人都是优秀的，我信任你们都会努力向前。同时，也盼望孩子们信任老师，信任老师会带领他们取得进步。让我们一起努力，共同制造一个优秀的学习环境。

在班级里，要信任同学的力量，培育同学的集体荣誉感。合理任用班级干部，他们是班主任的得力助手，善加利用可以减轻班主任的`管理压力。同学是班级的仆人，每个同学都应当觉得自己在班级中扮演着重要角色，不能因个人缘由影响整个班集体。激发每个同学的潜能，培育他们的集体荣誉感。对待每个同学应当公平对待，不论他们的学习成果或家庭背景如何。在班级管理中，班级干部负责管理班级并接受全体同学的监督，每个同学都有义务维护班级的荣誉。

作为班主任，要让班级的科任老师都关怀班级，首先班主任需要与科任老师建立良好的关系。通过与科任老师亲密合作，相互支持，共同努力，可以增进彼此之间的信任和了解。班主任可以定期召开教研会议，共享教学阅历和班级管理方法，促进师生之间的沟通和互动。另外，班主任可以鼓舞科任老师参加班级活动和教学方案的制定，让他们感受到自己在班级中的重要性和价值。同时，班主任也要关怀和支持科任老师的工作和生活，建立起相互关怀、相互敬重的师生关系。通过班主任的努力和引导，让班级中的全部科任老师都能够关注班级的进展和每个同学的成长，共同营造一个和谐、暖和的班级氛围。这样，班级就会成为一个大家庭，每个成员都能够得到关爱和支持，共同努力，共同成长。

二班级期末班主任总结篇2

今年的教学任务对于我来说不同一般，原来教学阅历就很欠缺的我，由于学校师资力气不足，而担当了整个二班级两个班的语文教学，同时担当其中一个班的班主任。刚接到这个通知的时候，心里虽说有点慌，但我很快就宁静了自己的心态，我下定决心，无论遇到什么难题都将认认真真地带好两个班的语文教学;不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。

一、连续培育同学的良好习惯

二班级同学虽说已经有了一年的学习阅历，但七八岁的孩子，照旧摆脱不了自控力差，纪律涣散的影响。为了连续深化对同学良好习惯的培育，课堂上我进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。利用班会课对同学进行习惯养成教育，提示同学做好学习预备工作，并且在课后留意观看同学的行为，依据同学的表现在同学中树立榜样。在日常学习中，时刻留意调动同学的乐观性，慢慢养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关怀疼惜每个同学

作为一名老师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。在学习中，不让一个同学掉队。如我班的张烨同学，刚转来的时候连都不会写，我并没有丝毫放弃他的意思，一边手把手的教他写，一边通过和他谈天增进情感，取得他的信任，抓住他们的点滴进步，不断鼓舞他，在同学面前夸奖他是个懂事、聪慧、可爱的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。两个班里还有很多让人发愁的

孩子，我都是公正地对待他们，急躁地辅导他们，真诚地关爱他们。还有一个孩子由于上学途中不当心碰伤了脚，上学都由爸妈很早送到学校，才能不耽搁爸妈上班，虽然早上很冷，但为了不让孩子在外受冷，我都很早来校给孩子开门。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，即使同学呕吐，我也是尽心关怀，和同学一起动手弄干净。以到我们班的同学下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，有些孩子还给我讲故事、笑话，让我猜谜语等。

一心希望班上的每一个孩子都能够获得良好的教育，所以我的心里总是装着许多让我放心不下的孩子，上课的时候多看他两眼，写作业的时候多叮嘱一句，课下的时候多辅导一下，取得进步的时候多表扬一番……由于费的心多了，我基本上没有闲暇的时间，再加上要批改两个班几百份作业，我每天都是早出晚归，甚至中午都来不及回家吃饭，在外面简洁吃点，便又投入到工作之中。苦点、累点并不会挫伤我工作的乐观性，只要看到孩子些许的进步，就会消退我一