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2024年【精选】大班科学教案汇总

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班科学教育活动指导手册》第四章“探索

自然界的奥秘”，详细内容为第三节“认识太阳系”，通过该章节的

学习，使幼儿了解太阳系的组成，各行星的基本特点，并培养幼儿的

观察力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿了解太阳系的组成，掌握八大行星的名称和顺序。

2.培养幼儿观察星空的兴趣，激发幼儿对宇宙探索的好奇心。

3.提高幼儿的动手操作能力，通过制作太阳系模型，加深对太阳

系的认识。

三、教学难点与重点

重点：太阳系的组成，八大行星的名称和顺序。

难点：理解行星的自转和公转，以及行星之间的相互关系。

四、教具与学具准备

教具：太阳系模型、星球图片、PPT课件。

学具：彩泥、卡纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

通过展示星空图片，引导幼儿观察夜空中的星星，提问：“星

星为什么会在晚上出现？它们之间有什么关系？”引入本节课的主题。

2.讲解太阳系的组成（10分钟）

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使用PPT课件，讲解太阳系的组成，介绍太阳、八大行星及其

顺序，让幼儿初步了解太阳系的结构。

3.制作太阳系模型（10分钟）

指导幼儿用彩泥、卡纸等材料，动手制作太阳系模型，加深对

太阳系的认识。

4.随堂练习（10分钟）

出示星球图片，让幼儿根据所学知识，将图片中的行星排序，

巩固对太阳系的了解。

5.例题讲解（10分钟）

以地球和月球为例，讲解行星的自转和公转，让幼儿理解行星

之间的相互关系。

回顾本节课所学内容，提问幼儿关于太阳系的知识，检验学习

效果。

六、板书设计

1.认识太阳系

2.内容：

太阳系的组成：太阳、八大行星

八大行星名称及顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土

星、天王星、海王星

行星特点：自转、公转

七、作业设计

1.作业题目：画出自己心中的太阳系，标注行星名称和顺序。

2.答案：太阳位于中心，周围依次为水星、金星、地球、火星、

木星、土星、天王星、海王星。

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八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

带领幼儿观察夜晚的星空，寻找所学过的行星。

邀请家长参与，共同完成太阳系的家庭作业，增进亲子关系。

重点和难点解析

1.教学内容的针对性

2.教学目标的明确性

3.教学难点与重点的区分

4.教具与学具的实用性

5.教学过程的连贯性和互动性

6.板书设计的清晰性

7.作业设计的针对性和趣味性

8.课后反思及拓展延伸的实际效果

一、教学内容的针对性

教学内容的选择应紧密结合幼儿的认知水平和兴趣点。在“认识