2024年【实用】大班语言标准教案 .pdfVIP

2024年【实用】大班语言标准教案--第1页

2024年【实用】大班语言标准教案

一、教学内容

本节课，我们将在《大班语言》教材第四章“故事与表达”中，

深入学习“故事创作”部分。详细内容包括：理解故事基本结构，学

习如何构思情节，掌握角色刻画及对话编写，以及如何进行有效口头

表达。

二、教学目标

1.让学生掌握故事创作基本技巧，能够独立完成一篇短篇故事。

2.培养学生想象力和创造力，提高其表达能力和逻辑思维能力。

三、教学难点与重点

教学难点：故事情节构思与角色刻画。

教学重点：故事基本结构理解和运用，以及口头表达能力培养。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT展示故事结构，示例故事视频，口头表达示例录音。

2.学具：学生每人一本笔记本，用于记录故事构思和创作。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：

通过播放一个有趣童话故事视频，引导学生关注故事基本结构，

激发他们对故事创作兴趣。

2.理论讲解（15分钟）：

详细讲解故事基本结构，包括开头、发展、高潮、结尾，并举

例说明。

3.例题讲解（15分钟）：

2024年【实用】大班语言标准教案--第1页

2024年【实用】大班语言标准教案--第2页

分析教材中示例故事，让学生解如何构思情节和刻画角色。

4.随堂练习（10分钟）：

学生分组，根据给定主题，讨论并创作一个简短故事梗概。

5.口头表达训练（10分钟）：

学生轮流口头表达自己故事梗概，其他学生给予评价和建议。

六、板书设计

1.板书故事基本结构图。

2.标注重点知识点，如情节构思、角色刻画等。

3.在黑板上展示优秀故事梗概示例。

七、作业设计

1.作业题目：以“我梦想”为主题，编写一篇不少于300字故事。

2.答案示例：我梦想是成为一名宇航员。开头：描述我对宇航员

向往；发展：我努力学习相关知识，参加模拟训练；高潮：我成功入

选宇航员选拔，实现梦想；结尾：我在太空中探索未知，为我国航天

事业贡献力量。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在口头表达环节参与度，调整教学方法，提高

学生积极性。

2.拓展延伸：鼓励学生阅读更多优秀故事作品，提高自己文学素

养，为今后创作奠定基础。

重点和难点解析：

一、实践情景引入

补充说明：为更好地吸引学生注意力，我会在选择故事视频时，

尽量挑选与学生生活贴近、趣味性强、富有想象力作品。同时，在播

2024年【实用】大班语言标准教案--第2页

2024年【实用】大班语言标准教案--第3页

放视频后，我会引导学生讨论故事基本结构，通过提问方式让学生主

动思考，为后续理论讲解做好铺垫。

二、例题讲解

例题讲解环节，我着重关注如何让学生更容易理解和掌握故事构

思和角色刻画。

补充说明：在讲解示例故事时，我会详细分析故事开头、发展、

高潮、结尾等部分，让学生明白每个部分作用和重要性。通过角色扮

演和对话模拟，让学生亲身体验角色刻画和对话编写过程，提高他们

创作能力。

三、随堂练习

随堂练习环节，我重视学生分组讨论和创作故事梗概过程，因为