测量金属丝的电阻率（第一课时）教案.docx

测量金属丝的电阻率（第一课时）

一、教学内容分析

《测量金属丝的电阻率》是粤教版必修三第三章第三节的内容。本节课安排两个课时，第一课时主要是长度的测量。在本节课的教学中，学生要学习两种测量微小尺寸的测量工具：螺旋测微器和游标卡尺。在初中的学习中，学生已经学习过如何利用刻度尺来测量物体的长度，但是利用刻度尺测量长度时有一定的局限性，进入高中阶段，安排学生学习更为精密的测量工具可以培养学生的科学素养，也为实验《测量金属丝的电阻率》做了铺垫，可以说本节课在教材中起到了承上启下的重要作用。

二、学情分析

高二年级的学生已经具备了长度测量的基本知识，在此时安排游标卡尺和螺旋测微器的教学符合学生的认知规律，同时也为下一个实验中测量电阻丝的直径做了铺垫。

三、教学目标

1.理解螺旋测微器的原理，学会使用螺旋测微器测量长度。

2.理解游标卡尺的原理，学会使用游标卡尺测量长度。

3.通过使用游标卡尺和螺旋测微器测量长度，进一步形成自觉遵守实验操作规范和谨慎操作的习惯。

4.通过长度的测量的实验，树立学生实事求是的科学态度。

四、教学重、难点

教学重难点：螺旋测微器和游标卡尺的读数方法。

五、教学流程图

螺旋测微器的原理螺旋测微器的结构螺旋测微器

螺旋测微器的原理

螺旋测微器的结构

螺旋测微器

螺旋测微器的使用方法螺旋测微器的读数方法

螺旋测微器的使用方法

螺旋测微器的读数方法

游标卡尺的原理游标卡尺的结构游标卡尺

游标卡尺的原理

游标卡尺的结构

游标卡尺

游标卡尺的使用方法游标卡尺的读数方法

游标卡尺的使用方法

游标卡尺的读数方法

六、教学过程

环节

情境与问题

教与学活动

设计意图

课堂引入

如何测量金属丝的电阻率

由金属丝直径的测量引入长度的测量需要更加精密的实验仪器

螺旋测微器

螺旋测微器的结构。

明确螺旋测微器的结构。

螺旋测微器的原理。

螺杆在螺母中旋转一周，螺杆便沿着轴线方向前进或后退一个螺距的距离。因此，沿轴线方向移动的微小距离，就能用圆周上的读数表示出来。

螺旋测微器的精密螺纹的螺距是0.5mm，可调刻度有50个等分刻度，可调刻度旋转一周，测微螺杆可前进或后退0.5mm，因此旋转每个小分度，相当于测微螺杆前进或后退0.5/50=0.01mm。可见，可调刻度每一小分度表示0.01mm，所以螺旋测微器可精确到0.01mm。由于还能再估读一位，可读到毫米的千分位，故又名千分尺。

明确螺旋测微器的原理。知道螺母，螺杆，螺距等概念，可以类比盘山公路进行讲解，让学生理解螺旋测微器的原理是螺旋放大的原理。

螺旋测微器的读数方法

测量读数=固定刻度读数+可动刻度读数（估读）×0.01mm

步骤：1.读出固定刻度上的读数。（注意半刻线是否露出）

2.读出可动刻度上的读数。（注意需要估读）

3.用可动刻度乘以0.01mm。（不要省略末位的零）

4.将1、3两步所得数据相加。

读数注意事项

①读数时注意固定刻度上的半毫米刻度线是否已露出.

②可动刻度上读数时要估读一位.

③最后读数以mm为单位,小数点后应有三位数.

明确螺旋测微器的读数方法。

螺旋测微器的使用方法

（1）在使用螺旋测微器之前，首先应检查零点。

用左手拿尺架，右手移动粗测旋钮，当测微螺杆接近小砧时，缓缓转动微调旋钮，使测微螺杆和测砧接触，至棘轮发出咔咔声为止，此时可动刻度上的零刻度线应当和固定刻度上的中间线对齐，否则就有零点误差，读数后需要修正。

（2）测量时，仍是左手拿尺架，右手先转动粗调旋钮，后转动微调旋钮，直至棘轮发出咔咔声音，随即拨动止动旋钮使测微螺杆固定，然后读数

（3）测量时，在测微螺杆快靠近被测物体时应改用微调旋钮，这样既能使测量结果精确，又可避免产生过大的压力使螺旋测微器受损。

明确螺旋测微器的正确使用方法。

游标卡尺

游标卡尺的结构。

明确游标卡尺的结构。

游标卡尺的原理。

以10分度的游标卡尺为例，主尺上的10个小格代表1cm，也就是10mm。游标尺上有10个小的等分刻度，总长9mm。主尺上的一个小格长度为1mm，游标尺上一个小格的长度为0.9mm。二者刚好相差0.1mm。

正是因为这样的原因，当测量爪并拢时，主尺和游标尺的零刻线对其，二者的第一条刻度线相差0.1mm。

明确游标卡尺的原理。

游标卡尺的读数方法

游标卡尺的读数=主尺读数+游标尺读数×精度

步骤：1.判断游标卡尺精度。

2.读出主尺上的读数。（带单位）

3.读游标尺上的读数，并乘以精度。（不需要估读）

4.将2、3两步所得数据相加。

明确游标卡尺的读数方法。

游标卡尺的使用方法

（1）测量时，右手拿主尺，大拇指移动游标尺，左手拿待测物体，当其与测量爪相贴时，即可锁定螺钉，读取数据（如图）。