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2024年小学数学教研组总结

一、回顾2024年教研工作

2024年是我校小学数学教研工作的关键一年，教研组作为教

学研究和教育改革的重要力量，在师资力量不断增强和教研活动

的推动下取得了显著成绩。在这一年的工作中，我们始终坚持以

学生为中心，坚持研究性学习和素质教育的理念，努力为学生提

供更好的数学学习环境和更高的学业水平。

二、教研成果展示

2024年，小学数学教研组针对学生学习情况和教材改革的要

求，积极探索和实践教学方法和策略，取得了以下几方面的教研

成果。

1.教学资源的建设和共享。在过去的一年中，教研组全体成

员共同参与了小学数学教学资源的建设和整理，形成了全校范围

内的共享资源库。这些资源包括教案、教学PPT、教学视频等，为

教师们的备课和教学提供了重要的参考和支持。

2.研究性学习的推广。教研组积极推动研究性学习在小学数

学教学中的应用。通过教师培训和教学辅导，帮助教师们理解和

掌握研究性学习的方法和步骤，并在教学实践中加以运用。研究

性学习不仅帮助学生主动参与数学学习，培养了学生的探究精神

和创新意识，也提高了学生的解决问题的能力。

3.多元评价方法的应用。教研组鼓励教师使用多种形式的评

价方法，确保对学生的评价更加全面和准确。除了传统的考试和

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作业评价外，教师们还运用观察、访谈、小组合作等方式对学生

进行评价。这样不仅照顾到了不同学生的学习特点和能力，也更

好地反映了学生的真实水平。

4.差异化教学的开展。教研组鼓励教师根据学生的学习特点

和差异化需求，采用个别化、小组化和项目化等教学方式进行教

学。通过细化和个性化的教学，更好地激发学生的学习兴趣和主

动性，提高学生的数学表现。

三、存在的问题和不足

虽然在教研工作中取得了一定的成绩，但也存在一些问题和

不足需进一步改进。

1.教师专业发展需要加强。虽然教研组组织了一系列的培训

和交流活动，但仍有一些教师在教学理念和方法方面存在困惑和

不足。下一步，我们将进一步加强对教师的培训和指导，提高教

师的教育教学能力。

2.教学资源的整合和更新还需加强。虽然教研组建设了教学

资源库，但仍有一些教师在使用教学资源的过程中遇到了问题。

下一步，我们将进一步完善资源库的内容，提供更全面和实用的

教学资源。

3.教学研究成果转化不够充分。尽管教研组在研究性学习和

多元评价方法方面取得了一些成果，但在教学实践中的转化还有

待加强。下一步，我们将进一步加强对教师的辅导和指导，促使

他们将研究成果融入到实际教学中。

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四、展望____年教研工作

在新的一年中，小学数学教研组将继续以学生为中心，坚持

研究性学习和素质教育的理念，加强教师的专业发展，进一步完

善教学资源的建设和共享，提高教学的质量和水平。同时，我们

还将积极探索新的教学方法和策略，推动小学数学教学的创新和

改革，为学生的素质教育和全面发展提供更好的支持。

____年，我们期待小学数学教研工作能够取得更大