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小班数学教案：拼小树——探索形状与数量

小班数学教案：拼小树——探索形状与数量

教学目标

知识与技能：

识别并命名基本几何形状（圆形、三角形、长方形）。

理解和运用1-5的数字进行计数。

发展手眼协调能力和精细动作技能。

过程与方法：

通过动手操作，体验形状拼搭的乐趣。

在拼搭过程中学习观察和分类。

情感态度与价值观：

培养对数学活动的兴趣。

鼓励创新思维和解决问题的能力。

增进团队合作与分享意识。

教学准备

教具材料：

彩色卡纸（用于制作树干、树枝、树叶的模板）。

安全剪刀、胶水或双面胶。

形状卡片（圆形、三角形、长方形等）。

数字卡片（1-5）。

小篮子或托盘，用于存放材料。

环境布置：

教室一角布置成“小森林”场景，用绿色布幔和纸树装饰。

准备一块大桌子或地面区域，供孩子们拼搭小树。

教学过程

一、导入（5分钟）

故事引入：讲述一个关于森林里小动物们寻找最美丽小树的故事，引出今天的学习主题——拼小树。

展示成品：教师展示一个事先拼好的小树模型，激发孩子们的兴趣和好奇心。

二、新知学习（10分钟）

形状认知：逐一介绍形状卡片，让孩子们说出形状的名称，并尝试在教室里找到相似的物品。

数字游戏：使用数字卡片，进行简单的数字接龙或数数歌，复习1-5的数字。

三、动手实践（20分钟）

制作树干：分发长方形卡纸，让孩子们用安全剪刀剪出树干形状，并用胶水固定在底板上。

拼搭树枝：提供三角形卡纸，让孩子们自由拼搭成树枝形状，粘贴在树干上。

添加树叶：分发圆形卡纸，让孩子们剪出树叶，并粘贴在树枝上。

数量计数：在拼搭过程中，引导孩子们数一数用了多少个形状，练习1-5的计数。

四、拓展活动（10分钟）

创意比拼：鼓励孩子们在基本框架上添加自己的创意元素，如不同颜色的树叶、花朵、果实等。

小组展示：分组进行展示，每组派代表介绍自己的小树，包括使用了哪些形状、数量是多少，以及创意点。

五、总结与评价（5分钟）

回顾知识点：简要回顾今天学习的形状和数字知识。

正面反馈：对孩子们的创意、团队合作和参与度给予正面评价和鼓励。

家庭作业：邀请孩子们回家后与家人一起用家里的材料制作一棵小树，并尝试用数字记录使用的形状数量。

教学反思

观察孩子们在拼搭过程中的参与度、创意表达和计数准确性。

根据孩子们的反馈调整后续活动的难度和趣味性，确保每个孩子都能在活动中获得成就感。

思考如何进一步融合数学与其他领域的学习，如语言、艺术，以促进孩子们的全面发展。

通过“拼小树”这一活动，孩子们不仅能在动手操作中学习形状识别和数量计数，还能激发他们对数学的兴趣，培养创新思维和解决问题的能力。