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2024年关于幼儿园大班语言活动教案集锦精

选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《有趣的故事》，详

细内容包括《小猪快跑》、《小兔子的胡萝卜》、《大象和蚂蚁》三

个故事。通过这些故事，让幼儿感受语言的魅力，培养他们的表达能

力和想象力。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解并讲述故事的主要情节。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3.培养幼儿合作、分享、互助的良好品质。

三、教学难点与重点

难点：让幼儿通过故事理解并运用一些新的词汇。

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、角色扮演道具、录音机。

2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师以生动形象的语言，讲述一个简短有趣的故事，吸引幼儿

的注意力。

2.例题讲解（10分钟）

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教师分别讲解《小猪快跑》、《小兔子的胡萝卜》、《大象和

蚂蚁》三个故事，引导幼儿关注故事情节和角色特点。

3.随堂练习（10分钟）

分组让幼儿扮演故事角色，进行故事表演，培养他们的表达能

力。

4.小组讨论（10分钟）

教师提出问题，引导幼儿进行小组讨论，分享自己的看法。

六、板书设计

1.故事《小猪快跑》、《小兔子的胡萝卜》、《大象和蚂蚁》

2.重点词汇：快跑、胡萝卜、蚂蚁、大象、互助、分享等。

七、作业设计

1.作业题目：根据故事《小猪快跑》编一个新故事。

2.答案示例：小猪和它的好朋友小猴子一起参加森林运动会，它

们互相鼓励，最终取得了好成绩。

八、课后反思及拓展延伸

1.教师反思：关注每个幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教

学效果。

2.拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长一起分享今天学到的故事，

并进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力。同时，教师可推荐相关

绘本，让幼儿在课后阅读，丰富他们的语言知识。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨论

3.作业设计

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4.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

1.例题讲解：教师以生动的语言和形象的动作，讲解故事情节，

引导幼儿关注角色特点和情感变化。

2.随堂练习：分组让幼儿扮演故事角色，进行故事表演，提高他

们的表达能力。

3.小组讨论：教师提出问题，引导幼儿发表自己的观点，培养他

们的思考能力和语言组织能力。

二、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和小组讨

论

a.故事内容要贴近幼儿生活，便于他们理解；

b.语言表达要生动形象，富有感染力；