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2024年关于幼儿园大班语言公开课教案范文

集合

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》中的《小猪

快跑》。本章节主要讲述了小猪通过自己的智慧和勇气，成功逃脱了

狐狸的追逐，强调了遇事冷静、勇敢机智的重要性。

二、教学目标

1.让学生能够理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。

2.培养学生遇事冷静、勇敢机智的品质，提高语言表达能力。

3.培养学生合作学习、积极参与的精神。

三、教学难点与重点

1.教学难点：故事中生词和句型的掌握，以及故事寓意的理解。

2.教学重点：培养学生遇事冷静、勇敢机智的品质，提高语言表

达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：故事挂图、生词卡片、教学课件。

2.学具：学生用书、彩色笔。

五、教学过程

1.导入：通过一个简短的谜语，引发学生对故事的兴趣。

谜语：四条腿，一个嘴，身上都是花，猜猜是什么动物？

2.讲解故事：教师展示故事挂图，边讲解边引导学生关注故事中

的生词和句型。

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3.生词学习：教师出示生词卡片，引导学生认读生词，并运用生

词进行句子练习。

4.例题讲解：教师选取一个故事中的经典场景，分析小猪如何运

用智慧逃脱狐狸的追逐。

5.随堂练习：学生分组，根据故事情节进行角色扮演，练习对

话。

六、板书设计

1.《小猪快跑》

2.生词：机智、勇敢、智慧、冷静

3.句型：小猪说：“我要想办法逃脱狐狸的追逐。”

七、作业设计

1.作业题目：根据故事内容，画一幅小猪逃脱狐狸的画，并用文

字描述。

2.拓展作业：与家长一起编一个类似的故事，讲述自己在生活中

遇到困难时如何运用智慧解决问题。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方

法，以提高学生的语言表达能力。

2.拓展延伸：鼓励学生在课后多听、多讲故事，提高语言表达能

力，培养勇敢机智的品质。同时，开展家庭活动，让家长参与孩子的

学习，共同培养孩子的综合素质。

重点和难点解析

1.教学目标的确立

2.教学难点与重点的区分

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3.教学过程中的实践情景引入和例题讲解

4.板书设计

5.作业设计

6.课后反思及拓展延伸

一、教学目标的确立

1.知识与技能：理解故事内容，掌握故事中的生词和句型。

2.过程与方法：培养学生遇事冷静、勇敢机智的品质，提高语言

表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生合作学习、积极参与的精神。

二、教学难点与重点的区分

教学难点通常是学生在学习过程中难以理解和掌握的知识点，而

教学重点则是教师需要强调的核心内容。本节课的难点与重点如下：

1.