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2024年关于大班科学教案集锦

一、教学内容

1.自然科学：《认识动植物》、《探索自然界的奥秘》；

2.物理科学：《生活中的简单物理现象》、《有趣的磁铁》；

3.天文科学：《太阳、地球和月亮的关系》、《认识星座》；

4.环境科学：《节约能源与环保》、《垃圾分类》。

二、教学目标

1.培养幼儿对科学的兴趣，激发幼儿探索欲望；

2.帮助幼儿掌握基本的科学知识和技能，为今后的学习打下基

础；

3.培养幼儿的观察能力、思考能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：引导幼儿观察、思考、发现生活中的科学现象；

2.教学重点：培养幼儿的科学素养，提高幼儿的实践操作能力。

四、教具与学具准备

1.教具：实物、模型、图片、实验器材等；

2.学具：画笔、纸张、手工材料、实验工具等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过生动有趣的实践情景，激发幼儿的学习兴

趣；

2.例题讲解：结合教材内容，用浅显易懂的语言进行讲解；

3.随堂练习：设计富有挑战性的题目，让幼儿动手操作、动脑思

考；

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六、板书设计

1.用大号字体书写，突出主题；

2.内容：条理清晰，简洁明了，体现教学重点；

3.配图：生动形象，辅助教学。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）观察身边的动植物，描述它们的特点；

（2）找出生活中的简单物理现象，并解释原因；

（3）制作一个简单的环保作品，如垃圾分类箱。

2.答案：

（1）动植物特点描述；

（2）物理现象解释；

（3）环保作品制作步骤。

八、课后反思及拓展延伸

2.幼儿拓展：引导幼儿将所学知识运用到生活中，鼓励幼儿继续

探索未知领域；

3.家园共育：与家长保持沟通，共同关注幼儿的成长，促进幼儿

全面发展。

重点和难点解析：

一、教学难点：引导幼儿观察、思考、发现生活中的科学现象

二、教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实

施

三、作业设计：作业题目的针对性与答案的指导性

一、引导幼儿观察、思考、发现生活中的科学现象

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1.创设生活化的教学情境：教师应根据幼儿的生活经验，设计富

有生活气息的教学情境，让幼儿在熟悉的环境中自然地观察、思考和

发现科学现象。

2.提供丰富的观察材料：观察材料应具有典型性、多样性和适宜

性，以满足幼儿的好奇心和探索欲望。

3.引导性问题设计：教师提出引导性问题，引导幼儿观察、思考

和发现。问题应具有启发性、开放性和层次性，使幼儿在思考过程中

不断提升认知水平。

4.教师适时引导与启发：在幼儿观察、思考和发现的过程中，教

师应及时给予引导和启发，帮助幼儿建立科学概念，提高思维品质。

二、实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施