2023学年新教材高中地理第一章第一节地球的宇宙环境学案湘教版必修第.pdfVIP

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新教材高中地理学案湘教版必修第一册：

第一节地球的宇宙环境

学习目标

1.了解宇宙的内涵。

2．了解不同类型的天体及其特点。

3．分清不同天体系统的级别、层次，能描述地球在宇宙中的位置。

4．比较、归纳太阳系中八大行星的资料，理解地球是宇宙中既普通又特殊的天体。

知识导引

第一步·新课学前预习——学习新知挑战自我

新知预习

一、人类对宇宙的认识

1．可观测宇宙：即人类已经观测到的________宇宙。目前，可见宇宙的半径约为________

亿光年。

2．光年：天文学中的________单位，即光在真空中一年所传播的距离。1光年约等于

____________千米。

助学助记

地理学上强调的宇宙是“有限的宇宙”。它在时间上有始有终，空间上是有边际的。哲

学上认为的宇宙是没有起点、终点和边界范围的。

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二、多层次的天体系统

1.概念

(1)天体：宇宙中的________、星云、行星、________等各种物质，通称天体。

(2)天体系统：宇宙中的天体都在运动着，因互相______和互相______形成天体系统。

2．类别

(1)银河系及河外星系

共同点主要由________等比较大的天体组成

关系________相同的恒星系统

银河系与现阶段所能观测到的河外星系是目前人类所知道的最高一级天体

联系

系统，称为可观测宇宙

(2)太阳系

①太阳系的组成：太阳(中心天体)、________、矮行星、小行星、________、流星体、

卫星和行星际物质等。

②填图：填出八大行星的名称。

A.________B.________C.________D．火星E．木星F．土星G．天王星H.

海王星

(3)地月系：由地球与其卫星月球组成；月球的自转________和周期与其公转方向和周

期________。

1．判断某些天体之间是否构成天体系统有两个基本条件：一是它们之间是否存在相互

吸引的关系；二是它们之间是否相互绕转。同类天体之间因质量接近，特点相似，不可能存

在相互绕转的关系，不能构成天体系统。

2．在太阳系中的彗星、小行星以及一些更小的天体都围绕太阳公转。

3．(1)哈雷彗星绕日公转方向与八大行星绕日公转方向相反(自东向西)。

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(2)八大行星中只有金星自转方向为自东向西，因此在金星上看太阳是西升东落。

三、特殊行星——地球