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高中生学习总结

高中生学习总结(15篇)

高中生学习总结1

又是一个四季在我眼前流逝、进入高二的这半学期，收获不少，

但是也失去了不少！回想昨天感觉自己还是高一的学生，回忆高一的

点点滴滴，那时候的自己，还带着孩子气进入到这个学校，开始了我

的高中生活，那时候是那么的高兴，经历了一两年，才知道不是我想

的中的那么美好！总感觉有那么一点点失落…

转眼间，自己比以前更懂事了点，这半学期即将结束，我又学到

了些什么，上虽然不是很认真，但是每节就去听了，这学期期末比以

前努力了，更要认真，总之比以前好多了，大家彼此了解了，这学期

最大的收获就是和同学关系更好了，还有一些无形的，我感觉得到，

（让我变得更加坚强，努力，让自己在无形中成长，让我了解到那种

美，那种心痛！）可就是这样的收获让我长大了一些，认识到了我的

错，认识到不要好好珍惜身边的一切，同学之间，老师之间，玩耍之

间！你我之间（姐弟感觉时间过得好快好快，这半学期不知不觉当中

就要完了，细细回想，没有什么波澜，每天都重复着昨天所做的事，

唯有不同的是平时和同学兄弟伙一起打篮球，那时候才能放松自己，

就那么一个球给了我极大的快乐！给了我释放的机会，这学期是我心

情最低沉的一学期！希望这学期能够有个好成绩，

高中生学习总结2

全面复习基础知识

打好基础不是死记硬背概念和公式，而是要在透彻理解的基础上

去记忆。对物理概念应该从定义式、变形式、物理意义、单位、矢量

性等方面进行讨论;对定理、定律的理解应从其实验基础、基本内容、

公式形式、适用条件等做全面的分析。清楚高中物理力、热、电、光、

原五大部分所涉及到的力、运动、能量的相关问题是在不同知识背景

下的同一个内容，是一个整体。

掌握科学的解题思路

在求解物理问题时，应具备良好的思维习惯。如正确选择研究对

象及受力分析，在对状态、过程分析时画出状态过程的示意图，将抽

象的文字条件形象化、具体化。为了尽可能少出错误，解题时可以遵

循这样的思路:画草图——想情景——选对象——建模型——分析状

态和过程——找规律——列方程——检查结果。

培养良好的审题习惯

提高解答物理问题的能力应把重点放在培养良好的审题习惯上。

有的同学为了加快答题速度，题还没来得及看清楚就着急去写，写到

一半才发现写的不对，原来题没有审清，结果是想快反到浪费了很多

时间，所以，审题环节很重要。审题到位后，再把题中的描述转换成

一个活生生的情景，当然，应用能力的提高还取决于对基础知识掌握

的程度，基础为首先。

复习时必须注意的几个问题

1、跟住老师复习。每一轮的复习一定要跟住老师，做好复习笔记。

第一轮复习是夯实基础阶段，不要急于做套题，要求稳、求实，做好

基本方法、基本技能的训练。

2、认真看课本。复习时老师对一些简单问题不去细讲，这时要结

合课本复习，特别是热学、光学、原子物理部分，高考出题源于课本

是一个基调。

3、养成良好书写习惯。平时复习一定要书写到位，解答题都应该

写哪些步骤、先写什么、后写什么、哪一步是采分点、能占多少分，

都要做到心中有数。通过养成良好书写习惯训练自己的思维习惯，做

到规范性解题。

4、走出大量做题的误区。物理复习通过做题可以加深对概念、规

律的理解，但并不是做题越多越好，做题不在多而在精。熟能生巧是

指对做过的题再做两三遍，去体会题中所运用的方法、考查的方方面

面等。

5、做好定期复习。为了避免所学知识被遗忘，每天要把所学内容

进行整理，隔一定时间要复习，做到定期复习，只有这样才能做好知

识的存储环节，在应用时有内容可提取。

高中生物学科学法指导

生物的外延远远大于生活的外延。如何利用所学的生物学知识来

指导人生、生活保健、增长学识、提高能力，这是今天我们要探讨的

一个问题。

强化基础知识与基本技能

一些同学认为单纯记忆的知识点不足以看出自己的水平，不屑于

记忆。而实际上，历年的高考中，都会有一定比例的记忆知识。奇怪

的是，这样简单的，可谓是轻易得分的题，甚至比难题的得分率还要

低。再说，能力的提升必须建立在基础知识与基本技能牢固掌握的基

础上的。记忆是知识进行迁移，能力得以提高的基础。没有基础，就

无从去推理，去分析，去探究。能力的发展与提高也就成了无源之水，

无本之木了。

任何学科的学习都需要记忆。生物学科可有相对多一些。