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2022学年高一上学期历史同步训练第10课辽夏金元的统治(解析版)--第1页
2022学年高一上学期历史同步训练
第10课辽夏金元的统治
一、单选题
1.下列选项能准确概括从宋到元历史发展趋势的是()
A.繁荣与开放B.封建国家陷入危机
C.早期国家的产生D.分裂走向统一
2.公元10世纪到13世纪是继三国两晋南北朝之后又一个北方少数民族活跃的时期，少数民族政权在统
一多民族封建国家发展中起到了重要作用。下面是某校学生用列表法梳理知识时制作的表格，由上到
下应填写的是
民族内容梳理
实行南北面官制度
政权都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
“”
与南宋长期对峙，后现大定之治
完成统一，创制文字，进行了制度创新
A.契丹、党项、女真、蒙古B.鲜卑、女真、蒙古、满洲
C.契丹、吐蕃、女真、满洲D.鲜卑、女真、党项、蒙古
3.少数民族政权在统一多民族国家的发展中起到了重要作用。下面是某校学生梳理10-13世纪的历史知
识时制作的表格，与表中序号顺序对应正确的是
少数民族主要活动
①916年建国，实行南北面官制度
②定都兴庆，创制文字，模仿北宋制度
“”
③与南宋长期对峙，后现大定之治
④完成全国统一，进行地方制度创新
A.①契丹②党项③女真④蒙古B.①鲜卑②女真③蒙古④满洲
C.①契丹②吐蕃③女真④满洲D.①鲜卑②女真③党项④蒙古
4.契丹族耶律阿保机、党项族元昊、女真族完颜阿骨打等少数民族首领对我国历史发展的贡献主要是（）
A.建立民族政权，扩大了中国区域
B.使少数民族内迁，促进了民族融合
C.使少数民族封建化，促进了边疆开发
D.与汉族的经济文化交流，丰富了人们的生活
第1页，共9页
2022学年高一上学期历史同步训练第10课辽夏金元的统治(解析版)--第1页
2022学年高一上学期历史同步训练第10课辽夏金元的统治(解析版)--第2页
5.下面是唐至元之间民族政权并立的示意图。其正确的演变顺序是
A.①②③④B.②③④①C.③④①②D.①③④②
6.北宋时曾与辽、西夏形成三足鼎立的局势；南宋与金也曾形成长期对峙的局面。这两种局面被打破，
分别是源于哪个民族的崛起（）
A.契丹族、党项族B.契丹族、女真族
C.党项族、女真族D.女真族、蒙古族
7.按政权建立年代先后排列，正确的是
A.契丹、金、北宋、元B.北宋、契丹、金、元
C.北宋、金、契丹、元D.契丹、北宋、金、元
8.1013,,
公元世纪到世纪中华大地呈现出民族政权并立的局面。这些政权虽由不同民族建立但都为中
华民族的发展作出了贡献。以下属于这个时期的少数民族政权有
①辽②北宋③金④南宋⑤西夏
A.①③④B.①③⑤C.②③⑤D.③④⑤
9.“
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