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2024年实用的大班健康教案四篇

大班健康教案篇1

设计意图

在幼儿玩报纸时，有的幼儿将一张报纸揉成团，变成纸球互相扔着玩，兴趣

非常浓厚。看到这样的情景，我帮助他们将纸球的外面裹上一层漂亮的彩纸，成

了一个漂亮的纸球，其他的幼儿都很想来动手尝试。于是，便生成了“快乐玩球”

这一活动。

活动目标

1.学习一球多玩，乐意与同伴合作玩球。

2.感知球的大小、色彩与数量，尝试分类。

重点难点

学习一球多玩，探索多种玩法。

活动准备

1、大圆布一块，塑料筐一个，自选音乐磁带、录音机。

2、旧报纸若干，彩色及时贴若干。

活动过程

1.请幼儿将旧报纸团成纸球，教师帮助幼儿在纸球外粘上彩色及时贴，注意

控制纸球的颜色，如绿色纸球数是幼儿人数的一半，红色纸球数是绿色纸球数的

一半，黄色纸球数是红色纸球数的一半，蓝色纸球数是黄色纸球数的一半等等。

2.游戏“纸球找朋友”。

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①请幼儿为自己的纸球找朋友，并说说为什么为纸球找这样的朋友，它们有

什么相同或不同的地方。

②请幼儿根据教师的要求按颜色、大小等分组，如教师说“请按颜色为纸球

找朋友”，幼儿就要根据纸球的颜色进行分组。

3.带领幼儿听音乐玩球，如顶纸球走、把纸球动作障碍物跳、把球滚出去等

等。

4.请幼儿自由玩球，鼓励幼儿想出多种玩法，引导幼儿互相欣赏、交流各自

的玩法，并互相模仿。

5.教师按颜色逐渐减少纸球数，如先收起占幼儿人数一半的纸球（绿球），

再依次收起其他颜色的纸球等，引导幼儿合作玩球，如互相抛接球、传球、踢球、

扔球、打球等等。

6.带领幼儿听音乐作放松运动，放松身体各部位肌肉。

7.游戏“炒黄豆”。

玩法：

①教师和幼儿各抓住大圆布的一边，自然围成圆圈，将所有纸球放在圆布上。

②引导幼儿互相配合，先左右晃动圆布，使球在布上滚动，再同时上下抖动

圆布，使球从布上弹起，后接住纸球。

延伸活动：

提供各种辅助材料，如：球拍、圈、网兜、矿泉水瓶等，让幼儿开动脑筋想

一想：利用这些辅助物可以怎样玩纸球？

活动反思

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1、要从幼儿的角度充分考虑，课题设计要难易适中。《快乐玩球》符合幼

儿年龄特点，幼儿在以往的体育活动中已经有过玩球的经验以及一物多玩的经

验。教师要通过“一课三研”或“一课多研”，在选择课题的时候，一定要反复

考虑幼儿的年龄特点、认知水平和各方面能力，要让大部分孩子“跳一跳，就能

够的着”，只有幼儿有了成功的体验，才能激发他们继续探索的兴趣。

2、整合各领域教育资源。虽然是体育活动，但前前后后融入了科学、语言、

美术、健康等多个领域，有较强的综合性。在活动中调动了幼儿的多种感官，使

幼儿各方面的能力都有所发展。小课题体现大思想。

3、每个幼儿在玩球的过程中，都在积极开动脑筋想出与别人不同的玩法。

教师没有为幼儿预设固定的游戏，而是以伙伴的身份参与其中，让他们自己创造

游戏。得到大家认可的游戏，全班幼儿可以一起来玩，这对幼儿是一种极大的激

励。最后“炒黄豆”的游戏将该活动掀向高潮。通过活动，使我深刻地感到：幼

儿一旦成为教