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高一化学教研组工作计划5篇

高一化学教研组工作计划5篇

高一化学教研组工作计划篇1

20__年高三化学第_轮复习已经在_月底按照计划准时完成，_月_日开

始的_轮复习至关重要，将直接影响高考成绩，因此现特制定高三__的教

学计划与复习安排。

一、钻研20__年考纲，并与20__年考纲进行对比，找出今年的考纲

变化

对于第一年带高三的年轻教师来说，考纲的钻研一定要在研究了近三

年__及全国各地高考题的基础之上。对于考纲中的例题也要仔细研究，找

出基本题型，重要的主干知识。生活中也是如此，有的人终日好高骛远，

做着一夜暴富、一日成名的白日梦，自身却不思考应该如何努力，只等着

天上掉馅饼。这样的人空有满腹野心，最终却不了了之。所谓的野心到头

来也成了幻想。与之不同的还有另外一些人，他们或许天资不卓越超群，

也并非豪门出身，做事沉稳，不张扬、不浮躁，一步步的脚踏实地的向前

走，日积月累，一定可以厚积薄发一鸣惊人。

二、回归教材

__的高考化学历年里都着眼于教材，以教材为出题点，因此要重点阅

读教材，并与有经验的老教师一起研讨教材，找出可能的出题点，并与化

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高一化学教研组工作计划5篇

学主干知识进行联系。

三、确立二轮复习专题

二轮复习与一轮复习相比，既要引导学生梳理主干知识，又要将一轮

复习中对基础知识单纯记忆转化为理解和应用，在二轮复习中一定要让学

生做到概念准，规律清。我将下学期的化学复习氛围_个主要模块：有机

化学，元素及化合物，基本概念，基本理论，化学实验。在专题复习中一

定要时刻提醒自己注意两点，一是要抓住每一专题中的最基本原理和方法

论，二是要抓住非常容易与现实日常生活相联系的知识点。

四、转变教师的角色

在一轮复习中，我的角色主要是讲，学生主要是听。在二轮复习中要

转变自己在课堂中的角色，将自己转变为课堂的指挥者和策划者。所谓指

挥者就是引导学生做什么，怎么做，知识点精讲，课堂中少讲，引导学生

多动手;所谓策划者就是精选试题，每一次的训练都要在时间上、难度上

和内容上做周密的计划与安排。

五、强化训练，提高学生的课下落实

_月__日至_月中旬为专题复习时间，_月中旬以后为学生的自主学习

时间，将学生集中反映的问题精讲，进行个性辅导。_月进入三轮复习，

进口教材，就教材必修2、选修4和选修1中的化学与技术知识点进行重

点记忆，将课本中的实验进行重点剖析，将课本中出现的氧化还原反应进

行总结。

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高一化学教研组工作计划5篇

高三化学教学进度安排：

专题一、有机化学

有机物的结构、组成、性质

有机物的同系物、同分异构体应对策略

有机推断、有机合成题型应对策略

专题二、元素及化合物

常见金属及其化合物

常见非金属及其化合物

无极推断题型应对策略

专题三、基本概念

物质的组成、分类及化学用语表达式的书写

无机反应类型

物质的量、化学常用计量

物质结构、元素周期律

专题四、基本理论

反应热

电化学

化学反应速率、化学平衡

水溶液中的离子平衡

专题五、化学实验

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高一化学教研组工作计划5篇

基本仪器、基本操作、实验安全预防和处理

物质的性质与制备、物质的检验、分离与提纯

实验设计与评价题型应对策略

高三化学三轮复习安排

一、题型突破，应试策略

二、回归教材，查漏补缺

三、考前提醒，积极应考

高一化学教研组工作计划篇2

一、研究信息，看准方向

怎样着手进行化学总复习，复习的目的和任务是什么?这是刚刚进入

高三的同学所面临的第一个问题，也是教师在高三化学教学过程中所面临

的第一个问题。要解决好这个问题，就必须对一些信息进行研究，从中领

会出潜在的导向作用，看准复习方向，为完成复习任务奠定基础。