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大班美术《帆船》教案

一、教学内容

本节课选自大班美术教材第四章《多样的交通工具》，详细内容

为第一课时“帆船”。通过本节课的学习，学生将了解帆船的结构特

点，学会用线条和色彩表现帆船的美。

二、教学目标

1.让学生了解帆船的结构特点，认识不同的帆船类型。

2.培养学生运用线条和色彩进行绘画表现的能力。

3.培养学生的想象力和创新能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点

重点：帆船的结构特点及绘画表现方法。

难点：如何运用线条和色彩进行帆船绘画创作。

四、教具与学具准备

教具：帆船图片、画纸、画笔、颜料、课件等。

学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

利用课件展示帆船在大海中航行的图片，引导学生观察帆船的

特点，激发他们的学习兴趣。

2.知识讲解（10分钟）

介绍帆船的结构特点，如船身、船帆、桅杆等，并展示不同类

型的帆船图片，让学生对帆船有更深入的了解。

3.例题讲解（10分钟）

指导学生观察帆船的线条和色彩特点，示范如何运用线条和色

彩进行帆船绘画创作。

4.随堂练习（15分钟）

学生根据所学知识，自行选择帆船进行绘画创作。教师巡回指

导，解答学生疑问。

5.展示与评价（5分钟）

学生展示自己的作品，教师对作品进行评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.《帆船》

2.内容：

1）帆船结构：船身、船帆、桅杆等

2）绘画方法：线条、色彩

七、作业设计

1.作业题目：请用线条和色彩描绘出你心中的帆船。

2.答案：无标准答案，要求作品结构清晰，色彩丰富，具有一定

的创意。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握了帆

船的结构特点和绘画方法。但在教学过程中，要注意关注学生的个体

差异，给予每个学生充分的指导和鼓励。

2.拓展延伸：引导学生课后观察生活中的交通工具，了解它们的

特点，为下一节课《多样的交通工具》做好准备。同时，鼓励学生利

用其他绘画材料（如水粉、蜡笔等）进行帆船创作，提高他们的绘画

技能。

重点和难点解析

1.帆船的结构特点及绘画表现方法

2.学生在绘画过程中的个体差异

3.作业设计的拓展延伸

一、帆船的结构特点及绘画表现方法

1.船身：船身的线条流畅，具有一定的弧度。在绘画时，可用长

线条表现船身的轮廓，再通过短线条描绘船身上的细节，如船舷、甲

板等。

2.船帆：船帆是帆船的标志性部分，其形状和数量各异。在绘画

时，注意帆的形状和线条，可用直线和曲线相结合的方式表现船帆的

飘逸感。

3.桅杆：桅杆是连接船帆和船身的关键部分，其高度和倾斜角度

需与船身和船帆相协调。在绘画时，可用直线描绘桅杆，注意桅杆与

船身、船帆的连接关系。

4.色彩：帆船的色彩丰富多样，可根据实际场景和学生的想象力

进行创作。在绘画时，可运用对比色、渐变色等技巧，使作品更具层

次感和视觉冲击力。

二、学生在绘画过程中的个体差异

1.教师应关注每个学生的绘画进度，适时给予指导和鼓励，使他

们在原有基础上得到提高。

2.对于绘画基础较弱的学生，教师可提供一些简单的绘画模板，

帮助他们掌握帆船的基本结构。

4.教师要善于发现学生的优点，对他们的作品给予积极评价，增

强他们的自信心。

三、作业设计的拓展延伸

1.课后观察生活中的交通工具，了解它们的特点，为下一节课

《多样的交通工具》做好准备。

2.鼓励学生尝试使用不同的绘画材料（如水粉、蜡笔、马克笔等）

进行帆船创作，培养他们的绘画技能。

3.设计一些创意性作业，如：“如果你是一艘帆船，你会去哪里

探险？”或“描绘一场帆船比赛”，激发学生的想象力。

4.教师可推荐一些关于帆船的书籍、电影或纪录片，让学生在课

后了解更多帆船相关知识，提高他们的文化素养。

5.组织学生参加