大象版小学科学.pptxVIP

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4.4追根溯源;教学目标;导入;大自然就像一本影集,里面也有一种特殊神奇的符号,那就是化石。;新知讲解;化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹,如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。展示并介绍自己收集到的有关灭绝的古生物化石资料。;;;;在一些古代生物灭绝的同时,有些古代生物却存活下来。这些延续了上千万年的古老生物被称为活化石。;;现在的马是由始祖马进化而来的,5000万年前出现了始祖马,经过进化,到了3500万年前,进化成了渐新马,渐新马经过2000万年的进化,进化成了中新马,到了100万年之前,中新马进化成了现代马。;自然界中的生物通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,而不适应者则被淘汰,这就是自然选择。;三、人类进化历程;观察图片并上网收集相关信息,记录他们的主要特点。;比较、分析南方古猿—能人一直立人一智人发生了哪些变化,概括人类发展变化的过程与原因。;小结;;1831年12月,英国人达尔文登上贝格尔号”军舰,开始了一次环球科学考察。在航行中,他采集了大量的生物标本和化石。5年的航行结束后,他回到了故土,对采集到的标本进行整理,并思索自己发现的东西。他认为,生物最初是由非生物发展而来的,现存的各种生物拥有共同的祖先。自然界中的生物通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,而不适应者则被;课堂练习;课堂总结;板书设计;作业布置

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