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[推荐]高一期末班主任总结12篇

高一期末班主任总结篇1

这个学期，承蒙学校领导的信任，我连续担当高一（1）班班主任，这是我担当班主任以来的第十六个年头，此时此刻我感受到的压力却与日俱增。当然，感受压力的同时也布满信念，盼望通过自己的努力能关心高一（1）班的全体同学在这个学期有优异的表现。

围围着现在的实际状况，对这一学期的班主任工作做一些必要的方案。

第一、围绕上学期的实际状况对教室座位进行调整。

其次、启动常规工作。领教材、收学费以及书费等等。班级同学名单、作业检查表格、小组成员名单等的修订。

第三、做好开学过渡工作。刚开学，由假期转为学期。在许多方面都会消失许多不适应的地方。第一周，加强纪律方面的教育，加强课间、延时课的巡查。通过加强巡查，关心同学尽早进入学习的状态。

第四、连续加强班级制度建设。在上学期取得的一些制度建设方面的阅历基础上，修改《高一（1）班班级管理规定》使之更好地为班级的健康进展服务。对其中关于迟到、卫生、请假等处理措施进行修改，使其操作性更强，促使同学健康成长的效果更好。

第五、调整班级管理方式。在班级管理中，前面的工作好像有些过严缺乏对全部同学的一种普遍关怀。在这个学期，要调整原来的管理方式，“严而有爱”是我的追求。但是要真正做到还是有不小难度的，有时候不很不好把握尺度。不论你的成果如何，不论你平常是否淘气捣蛋等等，总之全班各组成部分的同学都能够感受到班主任对大家的一种关怀。

第六、重视同学平安管理。上学期和这学期刚开头时同一个同学断绝和班主任及其家人的`联系长达一周时间，这给我带来了很大的触动，要加强对同学实际状况的把握，留意关心同学调适心理，做好各项平安防范工作。

第七、关心培育同学健全人格。我觉得对于一个高中生来说，他已经有了肯定的是非观，对于校规校纪他知道应当怎样正确看待。常规管理应当去做，而不应当为了使常规管理有进步就无休止的反复强调，而应当在常规管理工作中，注入更多的对于个体的关爱，对他的教育应当是对他有实际关心的，否则没有必要进行。健全人格的培育对于高中生的重要性甚至不亚于学习。

第八、加强班级分散力。由于受各种各样客观因素的限制，作为班主任实在没有多少时间可以支配，用来做活动，关心同学增进了解，促使班级分散力上升。但是，再困难这样的局面也应当有所改善，通过平常与同学相处的机会，不论是谁，都向他们强调作为一个集体的重要性，作为一个班级存在的最大意义是什么。加强对他们的引导。

高一期末班主任总结篇2

这学期我连续担当高一(11)班班主任。经过上一个学期的熬炼，我渐渐熟识了××中学的班主任工作。在学校教育处、政教处和班级的关怀关心下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。

一、完善班级管理规章制度

结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。

二、培训班干部

开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级详细的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作支配，每周负责组织一次主题班会，主题班会按方案，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高同学干部的工作力量。

三、严格班级常规管理

当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和看法;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批判与自我批判。

四、加强学习方法指导

当同学进入高一下学期后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，鼓舞，激将，组织同学现身说法，收集优秀同学阅历介绍等形式，从不同角度调动同学的学习乐观性，促使他们准时将薄弱科目弥补上来。

高一期末班主任总结篇3

德育教育的主要内涵在于提高人们的道德素养，铸造人们的道德人格，实现抱负的道德境界，其目的在于整个社会范围形成普遍的、完善的道德人格。学校的教育工是德育活动的组织者、领导者，他必需根据肯定社会的教育要求，从同学实际状况动身，来培育同学的思想品德。同学既是教育的客体，又是教育的主体。当同学经过教育者的启发、引导，主观能