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教学资料参考范本

幼儿园大班教学案例《多彩的雨天》(四篇)

目录：

幼儿园大班教学案例《多彩的雨天》一

幼儿园大班数学《5的组成》二

幼儿园大班数学《8的组成》三

幼儿园大班数学《圆圆的月亮》四

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幼儿园大班教学案例《多彩的雨天

》一

一、过程实录

（一）、活动目标

⒈欣赏绘本画面，感受作品呈现的色彩、布局之美。

⒉运用图画踏印的方式进行创作，表现雨天多彩的每。

（二）、活动准备

调好的黑色与白色的颜料、每人一只大排笔、调好的各种颜色

的颜料盘每组一个、每种颜色里放一个棉球、每人一张画纸、每组

一条湿抹布、每组一个小水桶、画好的雨天背景图一幅、

（三）、过程实录

⒈问题导入

（⒈）你们喜欢雨天吗？为什么？

幼a：不喜欢，不能出去玩

幼b：喜欢，可以给车洗澡

幼c：喜欢，会溅出水花

（评析：幼儿有一定的经验，能够结合自己的经验表达自己的

想法）

（⒉）有的喜欢有的不喜欢，那你们观察过雨天的天空吗？是什

么样的？

幼a：黑黑的，马上要下大雨了

幼b：有的灰色的有的黑色的

灰色黑色有变化的天空

⒉尝试用黑色、白色和水画出雨天的天空

（⒈）老师这里有黑色和白色的颜料，请你们用它们画出雨天灰

蒙蒙的感觉。有时间规定的哦！5分钟的时间。

(评析：规定了幼儿的尝试时间，这样既能够提高孩子们的效率，

也培养了孩子们的时间观念和规则意识)

（⒉）幼儿尝试，教师巡回帮助（动脑筋想想看灰色怎么变呢？）

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（⒊）你是怎么画出雨天的？用了什么方法？

幼a：用黑色的和白色的加在一起，弄点水就变出灰色了。

幼b：先涂点黑色，再涂点白色

多加一些水也可以让颜色变淡的哦

（⒋）灰蒙蒙的雨天让你的心情怎么样？

幼儿：不开心

⒊欣赏绘本，感受画面的美

（⒈）听！（播放音乐）像什么？幼儿：像下雨了。（播放课件）

（⒉）小黄是谁？幼儿：一把雨伞。为什么小黄说雨天是鲜艳

的？

原来是雨伞把雨天变得漂亮的。你能用什么好听的词来说说看

吗？

幼儿：五颜六色

（⒊）你看到了什么颜色？出了五颜六色还可以用什么好听的词？

老师来告诉你们，还可以用色彩缤纷来说哦！（幼儿学说色彩缤纷）

（评析：这里先请幼儿用好听的词来形容，教师在给孩子们一

个新的词，增加了孩子们的词汇量，但是两个问题之间又问了一个

“你看到了什么颜色？”将两个递进的问题分开来了，可以将这个

提前放在让孩子们用好听的词来形