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我爱家乡教学活动设计(通用9篇)
我爱家乡教学活动设计(通用9篇)
教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。下面是小编整理的我爱家乡教学活动设计,欢迎大家分享。
我爱家乡教学活动设计篇1
情况分析:
家乡在黄山脚下太平湖畔,风景秀丽、物产丰富,还有众多的名胜古迹。为使孩子更多地了解我们的家乡,热爱家乡,特设计此活动方案,并通过此活动增强幼儿环保意识。
活动内容:
1、了解家乡名胜古迹及部分土特产。
2、教育幼儿热爱家乡,要保护家乡名胜古迹,增强幼儿环保意识。
活动准备:
1、通过家园联系,要求家长配合带幼儿在家乡旅游拍照,收集各种名胜古迹资料。
2、环保资料:黄山松所惧怕的松虫图片。太平湖清澈水面与脏水对比照片。
3、布置好美丽的家乡展厅。
活动过程:
一、稳定幼儿情绪,组织教学。
师:知道我们的家乡在哪吗?今天老师带小朋友们去美丽的家乡展厅参观,看看我们的家乡有多美。
二、进入展厅。
1、教师担任解说员,讲解黄山太平湖主要景点。黄山有四奇奇松怪石云海温泉,风景秀丽闻名天下。
太平湖大桥是座单塔斜拉桥,是亚洲最长的斜拉桥。太平湖许多岛屿如猴岛、鹿岛、蛇岛鸟岛等等。
2、出示有关环保方面照片,引导幼儿讨论。
师:小朋友,这棵松树怎么了(生病了)如果黄山的松树生病了那会怎么样?
1)黄山变的光秃秃的,不好看了,迎客松、送客松也没有了。
2)没有松树的根固,会引起山体塌翻、泥土流失。
3)没有树木,大自然失去平衡,自然界遭到破坏,人类的生存环境也会被破坏。怎么办?(和爸爸妈妈一起宣传在木材进出口时要进行检疫)
师:(出示太平湖清澈水面与脏水对比照片)水为什么会脏?需要保护吗?怎么保护?
教师引导幼儿讨论太平湖环保问题,并要求孩子从孩子自己做起,从身边的人做起。
三、自由活动。
请幼儿担任自己所拍照片中景点解说员。教师给幼儿独立欣赏、讨论的时间。让幼儿畅所欲言,并尝试家乡土特产茶叶、猕猴桃、板栗、香榧等4在大部分幼儿参观讨论结束时组织幼儿创编儿歌。
师:小朋友我们的家乡如此美丽,我们一起编首儿歌好不好?
引导幼儿创编。
我们的家乡在哪里?---我的家乡在黄山黄山的风景天下闻名---风景秀丽天下传太平湖上有座什么桥---太平湖上斜拉桥像只大雁飞的高我爱黄山我爱太平湖我爱我的家乡教师总结后要求幼儿为诗歌命名《我爱我的家乡》并要求幼儿回去读给自己的父母、亲人听。
四、活动延伸。
请幼儿将自己美丽的家乡风貌用笔画下来,并组织幼儿进行美丽的家乡绘画展。
我爱家乡教学活动设计篇2
(一)教学目标:
1、通过听唱一组歌颂祖国,国旗与多民族团结题材的歌曲,教育儿童热爱祖国,热爱家乡,尊敬国旗。
2、逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
3、通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动,逐步培养儿童的创造力和协作能力。
4、对不同民族的音乐风格有所感受。
(二)教学重点:
1、听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》,感受人声与乐器音色的不同。
2、背唱歌曲《国旗国旗真美丽》。
3、学习打击乐器,为歌曲配伴奏。
4、要求学生用自然的声音、正确的姿势歌唱。
(三)教学难点:
1、教唱歌曲《我爱家乡,我爱祖国》时,指导学生唱出四三拍歌曲的韵律。
2、组织好歌舞表演,使之既有组织秩序,形式又生动、活泼、有趣,并能使之每一位学生都能主动、大方地表演。
(四)教学时间:三课时
第一课时
教学内容:
听赏童声合唱与铜管乐齐奏的《中华人民共和国国歌》;学唱《国旗国旗真美丽》。
教学过程:
一、听赏《中华人民共和国国歌》。
1、引入新课。
教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。国歌代表着一个国家的尊严,反映该国家的民人的精神风貌。因此,在唱、奏国歌时一定要起立。面部表情要庄重、肃穆,身体不能乱动,介绍完后,请学生起立,播放《中华人民共和国国歌》的录音,让学生完整听赏一遍。
2、可向学生提问:在什么场合,情景下唱、奏国歌?
3、介绍国歌的来历,并听齐唱和演奏的《中华人民共和国国歌》,使学生感受人声与乐器的不同音色。
4、教师启发学生简单谈谈,用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》,给他们的不同感受。
5、播放奏国歌、升国旗的画面,让学生知道奏国歌、升国旗的联系。
二、学唱《国旗国旗真美丽》。
1、教师可让学生自己谈一谈,国旗的形状、五星的排列、象征意义等国旗知道。
2、教师播放歌曲录音或范唱一遍,以引起学生学唱歌曲的兴趣。
3、教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。
4、学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。
5、教师引导学生,以接唱方式熟唱歌曲,如教师唱“国旗国旗”,学生接唱“真美丽”……
第二课时
教学内容:
学唱歌曲:《我爱家乡、我家祖国》;认识常
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