晋升高级教师职称述职报告.pptx

晋升高级教师职称述职报告

目录

个人基本情况介绍

教育教学工作总结

科研能力展示

管理能力体现

未来发展规划与目标

自我评价与反思

01

个人基本情况介绍

Part

本科毕业于北京师范大学教育学专业，硕士毕业于华东师范大学课程与教学论专业。

教育背景

自毕业以来，一直在本校担任初中数学教师，至今已有15年教龄。

工作经历

教育背景及工作经历

现任教学科

初中数学

现任教年级

初中三年级

获得荣誉与成果展示

多次获得校级“优秀教师”、“优秀班主任”荣誉称号；曾获得市级“初中数学竞赛优秀辅导教师”称号。

获得荣誉

所带班级数学成绩一直名列前茅，多次在中考中取得优异成绩；积极参与课题研究，多篇论文在国家级、省级刊物上发表。

成果展示

02

教育教学工作总结

Part

课堂教学改革与实践

深化课堂教学改革

积极参与学校组织的各类教学研讨活动，学习借鉴先进教学理念和方法，不断探索适合学生的课堂教学模式，提高教学效果。

创新教学方法

注重启发式教学、案例教学等方法的运用，引导学生主动参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣和主动性。

强化实践教学

结合课程内容，积极组织学生进行实验、实训、社会实践等实践教学活动，提高学生的实践能力和综合素质。

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始终坚持把立德树人作为教育的根本任务，注重培养学生的思想品德、社会责任感和创新精神。

落实立德树人根本任务

组织开展了各类主题班会、志愿服务、文化艺术等活动，让学生在实践中感悟道德的力量，提升道德素养。

开展丰富多彩的活动

积极与家长沟通合作，共同关注学生的成长发展，形成教育合力，营造良好的德育氛围。

加强家校合作

德育工作成果回顾

03

取得优异成绩

经过师生的共同努力，学生在各类竞赛中取得了优异成绩，为学校争得了荣誉，也为学生个人的成长发展增添了光彩。

01

积极组织学生参加竞赛

根据学生的兴趣和特长，积极组织学生参加各类学科竞赛、创新创业大赛等活动，为学生提供展示才华的平台。

02

精心指导学生备赛

针对竞赛内容和要求，精心制定辅导计划，对学生进行有针对性的指导和培训，提高学生的竞赛水平。

辅导学生参加竞赛情况

03

科研能力展示

Part

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发表论文及专著情况

主编学术专著1部，参与编写国家级规划教材2部，在学术界具有一定的影响力。

在国内外核心期刊上发表学术论文20余篇，其中SCI、EI收录10篇，影响因子总计超过30。

获得省部级科研成果奖5项，其中一等奖2项，二等奖3项。

在课题研究中，注重创新和实践，提出了一系列新的理论和方法，为学科发展做出了积极贡献。

主持国家级课题2项，省部级课题5项，参与国家级重点课题10余项。

参与课题研究及成果

曾多次参加国际学术会议，并作大会报告或分组报告，与国内外同行进行了广泛的学术交流。

与国内外多个知名高校和研究机构建立了长期稳定的合作关系，共同开展了一系列高水平的合作研究项目。

担任多个学术期刊的编委或审稿人，积极参与学术评价和交流活动，提高了自己的学术水平和影响力。

学术交流与合作经历

04

管理能力体现

Part

担任班主任多年，积累了丰富的学生管理经验和教育教学经验。

曾担任年级组长，成功组织年级教师协作，提升整体教学质量。

担任班主任或年级组长经历

组织开展活动及效果评估

策划并组织了多场学校大型活动，如运动会、艺术节等，取得了圆满成功。

在活动中注重学生的全面发展和个性特长，受到学生和家长的一致好评。

担任备课组长，带领团队深入研究教材和考试要求，提高教学针对性。

所带班级在各类考试中成绩优异，多名学生考入重点高中和大学。

领导团队取得成绩

05

未来发展规划与目标

Part

专业成长计划制定

深化专业知识

持续学习教育学、心理学等相关理论，关注教育领域前沿动态，提升自身专业素养。

拓展教学技能

积极参加各类教育培训和学术研讨会，学习先进的教学方法和手段，提高教学效果。

加强科研能力

主动承担课题研究，发表学术论文，提升教育科研能力和学术影响力。

关注学生个体差异，探索个性化教育模式和教学方法，满足学生多样化发展需求。

个性化教育

跨学科融合

信息技术应用

尝试跨学科教学，整合不同领域的知识和资源，培养学生综合素养和创新能力。

积极探索信息技术在教育教学中的应用，如在线教育、智能教学等，提高教学效率和趣味性。

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02

01

教育教学创新方向探索

STEP01

STEP02

STEP03

提升自身影响力途径

优质课程展示

主动加入学术组织或专业团队，参与学术交流与合作项目，拓宽学术视野和资源网络。

学术交流与合作

社会服务参与

积极参加教育志愿服务、社区教育等活动，扩大社会影响力同时提升个人价值感。

积极参加公开课、观摩课等活动，展示自己的教学特色和成果，获得同行和专家的认可。

06

自我评价与反思

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