小学课堂数学主要误区的识别与纠正教学研究课题报告.docx

小学课堂数学主要误区的识别与纠正教学研究课题报告

目录

一、小学课堂数学主要误区的识别与纠正教学研究开题报告

二、小学课堂数学主要误区的识别与纠正教学研究中期报告

三、小学课堂数学主要误区的识别与纠正教学研究结题报告

四、小学课堂数学主要误区的识别与纠正教学研究论文

小学课堂数学主要误区的识别与纠正教学研究开题报告

一、研究背景意义

二、研究内容

1.小学课堂数学主要误区分析

1.1计算错误

1.2概念混淆

1.3方法不当

1.4知识点衔接不紧密

2.误区纠正策略研究

2.1教师教学策略

2.2学生学习策略

2.3家庭教育与辅导策略

3.教学实践案例分析

3.1典型误区案