第14课 丝绸之路的开通与经营西域（分层作业）（学生版）.docxVIP

第14课丝绸之路的开通与经营西域

【核心素养目标】

◆1．结合地图，叙述张骞通西域的基本过程并能够分析其历史意义；结合《学史崇德》和相关材料，了解张骞出使西域过程中遇到的困难，感受他为国分忧、不忘使命、不畏艰难险阻的精神品质，逐步确立积极进取的人生态度。（时空观念、家国情怀）

◆2．了解陆上丝绸之路和海上丝绸之路的主要路线，掌握识别历史地图的基本方法；提取史料信息，分析丝绸之路的文化内涵和历史价值，理解今天建设“一带一路”的意义，拓展立足中国、面向世界的视野。（时空观念、历史解释）

◆3．知道西汉和东汉对西域的管理，讲述班超经营西域的事迹，感受班超父子为国守疆的责任担当；认识到新疆地区自汉朝以来就是我国领土的一部分，加强主权意识，促进形成国家认同。（史料实证、家国情怀）

基础达标

【知识点一张骞通西域】

1．【史料实证】张骞首次出使西域时，听说了安息（今伊朗高原和两河流域）的情况，再次出使西域时，他派副使访问了安息，随后，安息使节来到汉朝，并将鸵鸟蛋等礼物送给汉武帝。这说明张骞通西域（）

A．改善了国家的财政状况 B．促进了西汉与西域相互了解

C．加强中央对地方的控制 D．有利于“文景之治”的出现

2．【史料实证】下表是西汉时期有关“马”的资料。据此可知，张骞通西域（?）

“人物骑天马”西汉方砖据传乌孙国给汉朝送来了十几匹雄壮的乌孙马，汉武帝大喜，赐名“天马”，并作《西极天马之歌》以示庆贺。

西汉从西域康居等地不断引进良种马，使汉马“既杂胡马，马乃益壮”……出现了“长城以南、滨塞之郡，马牛放纵，蓄积布野”的繁荣局面。

——摘编自何平立《略论西汉马政与骑兵》

A．解除了匈奴的武力威胁 B．推动了汉朝与西域的文化往来

C．增强了西汉的军事实力 D．使西域成为中央政府管辖疆域

3．【史料实证】很多古籍文献中都有张骞引入“胡种”的记录，如《西京杂记》载：“苜蓿原出大宛，汉使张骞带归中国。”明代李时珍在《本草纲目》中描述胡瓜时也讲到：“张骞使西域得种，故名‘胡瓜’从材料可以看出张骞出使西域（?）

A．推动了丝绸之路的形放 B．密切了仅与西域各民族关系

C．丰富了中原人物质生活 D．建立了汉对西域的有效管辖

【知识点二丝绸之路】

4．【唯物史观】2013年，习近平主席提出与有关国家共同建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”倡议。开辟了陆上丝绸之路的是（）

A．霍去病北击匈奴 B．张骞通西域

C．班超经营西域 D．甘英出使大秦

5．【唯物史观】2023年是中国提出共建“一带一路”倡议10周年，古老的丝绸之路焕发勃勃生机。西汉时这条沟通欧亚的陆上交通道路的起点是（????）

A．洛阳 B．长安 C．开封 D．大都

6．【史料实证】“边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。无数铃声遥过碛，应驮白练到安西。”唐朝诗人张籍在《凉州词》中，采用以声传影的艺术手法，描述了一支商队经由河西走廊前往西域的画面。这一画面反映的是（）

A．蒙恬北击匈奴 B．丝绸之路贸易 C．玄奘西行天竺 D．甘肃行省设置

7．【史料实证】琵琶源于西亚，现代维吾尔语称琵琶为“巴比特”（barbit），与古波斯语对琵琶的称呼“巴波特”（barbot）十分相似。这一现象应缘于（?）

A．丝绸之路 B．北魏孝文帝改革

C．隋大运河的开通 D．郑和下西洋

8．【史料实证】如图中物品（技术）交流主要得益于（???）

题4图

A．丝绸之路的开通B．大运河的运输C．纸币的发D．市舶司的建立

9．【史料实证】“沿着古丝绸之路，中国将丝绸、瓷器、漆器、铁器传到西方，……佛教、伊斯兰教及阿拉伯的天文、历法、医药传入中国，中国的四大发明、养蚕技术也由此传向世界。”这说明丝绸之路促进了（）

A．大一统局面形成B．中外文明的交流

C．民族交融的加强D．经济重心的南移

10．【史料实证】汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井、铸铁等技术传到西域；西域的核桃、葡萄、石榴、苜蓿、良种马、香料、玻璃、宝石等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。据此可知，丝绸之路（???）

A．丰富了中国传统文化的内涵 B．推动了资本主义世界市场形成

C．大大推动了欧洲社会的变革 D．促进了东西方经济文化的交流

11．【史料实证】下图是我国发行的一组纪念邮票，其纪念的历史事件（????）

A．强化了对西南地区的控制 B．给政府造成沉重经济负担

C．保证了汉王朝的长治久安 D．是东西方交流的重要象征

12．【史料实证】以下出土货币反映了（???）

新疆和田出土45公斤汉五铢钱

甘肃出土汉朝古希腊文铅饼（货币）

A．张骞第一次出