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2020年秋四年级语文上册第三单元10爬山虎的脚导学案(无答案)新人教版

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10《登山虎的脚》

班级姓名日期课题6登山虎的脚编制人

【学习目标】

1、学会本课9个生字，正确读写“登山虎、缝隙、拂过、漾起、叶柄、曲折、渐渐、瞧不

起”等词语。

2、朗诵课文，背诵第二至四自然段。

3、会说出登山虎的特色，理清课文表达次序，能复述课文主要内容。

4、学习作者的察看方法和表达方法。

一、预习

1、初读课文，在文中画出生字词和气词好句，不懂的字词查词典解决掉，并把第27页的字

词工整默写在下边的横线上。

2、再读课文，我看了课题后知道了课文主要写了登山虎什么特色？

3、经过阅读课文，我知道课文第（）至第（）自然段写登山虎脚的特色。其余两

个自然段写（）、（）。按提取中心段的方法能够把课

文分红，可把课文分红（）段，第一段（自然段）写

（）。第二段（自然段）写（）。

第三段（自然段）写（

）。

4、我会联系上文理解“舒畅”、“平均”的意思并造句。

6、默读课文后，我能划出描绘登山虎脚的特色的句子。

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二、自学研究（先自学，再学，最后小合作）

1、小内依据以上学沟通展现学后收和疑。

（在沟通指学生有感情的朗要点句）

2、全班展现收及疑。

3、小相互答疑，教疑。

三、合作研究（自由沟通，小合作）

：直弯

登山虎脚上的原来是（）的，在（）了，它才能沿着往上爬。

触巴爬拉

登山虎的脚（）着的候，六七根的上就（）成小片，（）住

。原来是直的，在曲折了，把登山虎的嫩茎（）一把，是它（）在上。

登山虎就是一脚一脚往上（）。

四、展现反：看拼音写。

nènyèyǐnrénzhùyìxīnxiānshūfu

（）（）（）（）

hénjìchóngdiéjūnyúnzhújiàn

（）（）（）（）

五、作与：会照子写句子。

１、登山虎的脚假如没有触着，不几日就枯败了。