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变废为宝的教案7篇

变废为宝的教案篇1

一、教学内容：

综合活动——大班——变废为宝

二、设计意图：

宋玉新小朋友从家里拿来一个娃娃，是用乒乓球和酸奶的瓶子、碎布

制作的，班上的孩子可快乐了，你摸摸，我看看，有的还说，我也会做，

通过这件事，我想到，现在孩子的生活条件特别优越，物质条件也特别的

丰富。在家长的影响下，大多数的幼儿对用过的废旧物品一扔了事。那么

能不能让幼儿有意识的收集一些废旧的材料，进展变废为宝的制作呢？在

收集废旧材料的同时，培育幼儿的节省的意识。我就设计了本次活动，让

幼儿在体验欢乐制作的同时，变废为宝。

三、教学目标：

1、引导幼儿初步学会用废旧物品来制作自己喜爱的玩具或用具。

2、通过谈话活动，帮忙幼儿了解到废旧材料是可以再利用的，我们

在平常可以有意识的收集一些废旧材料。

2、体验变废为宝的欢乐。

四、教学重点及难点：

重点：知道废旧材料还可以再次被利用。

难点：用废旧物品进展制作。

五、教学预备：

课前学问预备：提前让幼儿在家里收集盒子或瓶子等废旧材料。

场地预备：用各种废旧材料制作的玩教具布置一个展览会的场景。

材料预备：分四组，废旧的各种盒子；废旧的瓶类；废旧的纸类；废

旧的纸杯、餐盘、饭盒（清洗洁净）。

操作工具预备：胶水、剪刀、双面胶、胶带。帮助材料：水彩笔、色

卡纸毛线、沙粒、吸管等。

六、活动过程：

（一）通过展览会，引起幼儿的兴趣。引入课题。

师：今日，我们要去参观一个有意思的展览，小朋友好好看看展览品，

可以用手拿来玩一玩。看看这些展览品是什么，是用什么材料做的？

（二）通过谈话活动，了解废旧材料是可以再次利用的。我们要留意

有意识的进展收集。

师：1、小朋友，展览会上你们观察了什么？它们是用什么东西做的？

2、我们平常应当怎样收集这些废旧的材料？哪些废旧材料可以收集？

哪些废旧材料不能收集？

3、说说你想怎样变废为宝。

教师引导幼儿充分发挥想象力，说出自己的想法。

（三）利用幼儿收集的废旧材料来制作一件喜爱的玩具或用具。

1、讲解活动规章。

2、幼儿按自己的意愿选择材料。

（四）幼儿进展操作活动，教师巡回指导。

（五）对幼儿制作的作品进展讲评。在制作活动中自然完毕。

延长活动：

1、连续制作没有完成的作品。

2、利用幼儿完成的作品布置展览。

活动反思：

反思一：创设环境，引起幼儿兴趣。

活动的开头局部我布置了一个展览会，展出了有许多幼儿和教师用废

旧材料制作的玩具和用具，幼儿在参观的时候，可以拿来看一看，玩一玩。

幼儿兴趣特别高，留意力也特别集中。对废旧材料能做这么多的东西，特

别的惊异，有了自己想制作的欲望。所以孩子们都能积极的投入到参观当

中。

反思二：引导幼儿积极思索，大胆表述，激发幼儿的制造欲望。

谈话活动中，在幼儿已有阅历的根底上，通过有效的提问，帮忙幼儿

了解到废旧材料是可以再次被利用的。有的废旧材料是可以收集的，有的

废旧材料是不行以收集的。孩子们纷纷说：“我平常喝过的矿泉水瓶子可

以留下。”：“我把爸爸的烟盒保存下了。”“我喝的乳娃娃的瓶子也可以

留下。”¨¨¨并且激发了幼儿自己利用这些废旧材料制作有用的东西的

欲望。

反思三：指导制作活动，准时发觉幼儿制造的闪光点。

幼儿制作前我给幼儿介绍了制作材料，并提出要求。在活动的过程中

准时帮忙幼儿解决困难，对幼儿有创新的想法准时赐予确定。比方有个小

朋友用矿泉水的瓶子制作了一个沙漏，并且让全组的幼儿用来灌沙子。在

评价中就特殊提出赐予确定，起到的很好的典范作用。

存在的问题：

活动中，我发觉，供应给幼儿活动材料的种类有点多，在肯定的程度

上造成了铺张。活动时，有不少幼儿仿照展现的范例来进展制作。我想，

假如只给幼儿供应一种材料。而在展现的范例中把用这种材料制作的玩具

去掉。引导幼儿在操作活动中，运用一种材料，进展多种制作的方法就会

多一些。可能会对幼儿的制造性思维有更好的启发和帮忙。

变废为宝的教案篇2

活动目标

对利用废旧材料小制作感兴趣能利用废旧材料制作