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原创】结构游戏《摩天轮》

原创】结构游戏《摩天轮》

游戏总目标：

1.运用排列、组合、连接、拼插的技能建构“摩天轮”。

2.XXX与同伴合作，协商开展游戏。

3.学会大胆地介绍自己的建构作品。

4.能爱惜玩具，游戏后会整理场地，收拾玩具。

5.能积极主动参与建构游戏。

第一阶段

游戏目标：

1.观察摩天轮的特征，尝试运用排列、组合、连接、拼插

的技能建构“摩天轮”。

2.能积极主动参与建构游戏。

游戏准备：

1.经验准备：收集各种摩天轮玩具和摩天轮的图片。

2.物质准备：宝石花胶粒、子弹头胶粒、雪花片等建构材

料，废旧品、人偶、塑料花等。

3.环境创设：布置“摩天轮”展览馆。

游戏过程：

一、参观“摩天轮”展览馆，激发幼儿搭建的兴趣。

一）观察比较各种摩天轮结构的异同。

引导幼儿认真观察“摩天轮”的外形特征。

二）师生共同讨论，运用迁移方法建构“摩天轮”。

1.它长什么样子？有什么特征？

有支承的架子、圆形的转盘、转盘的箱子等。）

2.如果要建构摩天轮，你想用什么材料建构？你想建构哪

个部分？后建构哪些部分？

二、提出搭建要求。

1.小心摆放，不要损坏别人的作品。

2.可以选择不同的材料建构相同的游乐器械。

3.不抢玩具，能友好互助。

三、游戏观察。

1.观察幼儿在建构中的材料选择情况。

2.幼儿能否通过建构表现出摩天轮的基本特征，如何组合

摩天轮的三个部分，如何建构会站的摩天轮。

3.提醒幼儿及时收拾和整理建构材料。

四、游戏分享。

请各组介绍本组的建构情况。

师：你是怎么建构支承的架子（圆形的转盘、转盘上的箱

子）？

你的圆形转盘和支承的架子是怎么连接在一起的？

第二阶段

游戏目标：

1.加深对“摩天轮”外形特征的认识，能创造性地建构。

2.幼儿能与同伴合作共同完成建构。

游戏准备：

材料增加：雪花片、大插塑，摩天轮图片等。

游戏过程：

一、出示上次游戏活动的作品，提出修改的意见。

1.师：我们来看看上次小朋友们制造出来的摩天轮，你们

觉得好看吗？如果是你，你会在什么地方改进呢？

2.引导幼儿在已有摩天轮的建构基础上进一步创造出新的

摩天轮。

二、幼儿自由选择材料，分组进行竞赛建构。

1.出示摩天轮图片，进一步加深对“摩天轮”外形特征的认

识。

师：我们来看看这些摩天轮，你有什么新的发现？谁来说

一说你的发现？你会用什么材料把它建构出来？

二、游戏实施：

一）教师指导幼儿自由选择材料和组别，进行摩天轮的建

构。建构作品要牢固、匀称，注意色彩搭配，从摩天轮的四肢、

携带的武器等方面进行有创意的变化。

二）鼓励幼儿与他人合作，更好地完成摩天轮的建构。

三）活动结束后，展示作品，进行评价。教师引导幼儿思

考：在游戏中遇到困难了吗？最后是怎样解决的？同时从幼儿

建构的摩天轮在外形、构思方面有所创造，如带武器的、有四

个围在一起的小组合等，作品的匀称、牢固等方面进行评价。

三、游戏总结：

一）表扬有进步、有创意和能熟练地建构多个摩天轮的幼

儿。同时表扬能与同伴一起合作建构摩天轮的幼儿。

二）引导幼儿思考：这次制造摩天轮的时候你发现什么问

题？下次你会怎么做呢？

三）从幼儿建构的摩天轮在外形、构思方面有所创造，如

带武器的、有四个围在一起的小组合等，作品的匀称、牢固等。

同时评价色彩搭配的协调性，是否综合地运用各种材料来建构

一件作品的特点，以及下次游戏应从以上几方面加以改进。

二、游戏观察：

在这个阶段，我们的游戏目标是让幼儿加深对“摩天轮”的

认识，并能够创造性地建构。为了达到这个目标，我们需要进

行以下步骤：

1.引入游戏：出示儿童乐园的图片，引导幼儿思考儿童乐

园中有哪些器械，以及他们最喜欢的器械是什么。