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2023-2024年部编版语文二年级下册说课稿及知识点

汇总

2023-2024年部编小学语文二年级下册第六单元

第二课《雷雨》说课稿

各位评委，各位老师，大家好！今天我说课的内容是《雷

雨》。（下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难

点、教法与学法、教学过程、板书设计、教学反思等八个方面来

进行加以说明。）

一、教材分析

本课是部编版二年级下册第六单元第二课时《雷雨》，这

篇描写夏季时节雷雨前后景色的优美小文。课文描述了雷雨前、

雷雨中、雷雨后自然界的景象变化。雨前“黑沉沉的乌云”那凝

重的美；雨中大雨倾盆，涤荡万物的美；雨后彩虹高挂，清新隽

永的美，无疑是大自然所给予孩子们的伟大的恩赐。雷雨对于学

生来说并

二、学情分析

二年级的学生，好奇，多问，接受新知识的能力强，教师课

堂引导，学生学会思考，提问，自己去寻找答案。由于本篇课文

简单易学，学生从身边的动物，小鱼、老牛、燕子的特点很容易

理解它们尾巴形状和作用，从每一幅图观察小壁虎尾巴的变化，

掌握小壁虎尾巴的功能和它的生理特性。

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三、教学目标

1.在指导朗读中品味“压、垂、挂”等用词的准确性；

2.练习表达，引导学生用上“越来越……”，说说雷雨中景物的变化。

3.找雨后“空气、太阳、彩虹、蝉、蜘蛛、青蛙”等事物。

四、教学重难点

【教学重点】：能说出雷雨前、雷雨中、雷雨后景色的变化，能在

语境中体会句子的妙处。

【教学难点】：感受雷雨后清新的美，培养热爱大自然的情感。

五、教法学法

因循方法阅读法讲授法自主学习对话法解析法

六、教学过程

（一）、谜语激趣，导入新课

师：同学们，在今天上课之前老师想给大家出一则谜语，请同学们认

真听：“有位老兄脾气大，爱发怒的就数他；发起怒来大声吼，伴着

成串泪珠下。”打一自然现象，同学们猜出来了吗？

生：雷雨。

师：同学们真聪明！那这节课就让我们一起走进课文《雷雨》。

（二）、初读课文，整体感知

（一）字词讲解

师：请同学们大声朗读课文，边读边借助字典、课下注释解决文

中的生字词。（生读课文，教师巡视）

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师：同学们都读完了，老师在巡视的过程中发现同学们对这些字

词都已经很熟悉了，尽管如此，老师还是要强调一下其中容易出

错的地方。“挂”字是左右结构，偏旁是我们熟悉的提手旁。“雷”

字是上下结构，写的时候雨字头应稍宽一些，覆盖下边的“田”

字。

（二）梳理内容

师：生字词解决了，请同学们再次自由朗读课文，这一次读的过

程中要思考这篇文章主要讲了什么？

师：朗读声渐渐小了，看到大家已经读完了。谁来告诉大家，这

篇课文主要讲了什么内容呢？

生：这篇文章描写了夏季时节的雷雨景象。

师：这位同学概括得很好，看来你对