2020年幼儿园大班识字认识手字及手的好朋友教案 .pdfVIP

2020年幼儿园大班识字认识手字及手的好朋友教案--第1页

学海无涯

识字认识手字及手的好朋友

内容：学国文汉字“手”和手的发散字

活动目标：

1.认识“手”字以及手的发散字，引起幼儿学习汉字的兴趣。

2.通过感受知道“手”是很灵活的、引起幼儿发散思维。

活动实录

“今天老师给大家猜个谜语，你们喜欢吗？”谜语：一棵树十个叉，不长叶不

开花，吃饭劳动全靠它。小朋友抢着回答说：“这是手。”

小朋友真聪明，我们每个人都有两只手，手有很多用处，你们看看老师两只

手在做什么？（老师做手影游戏：小鸟飞，小朋友愉快的跟着老师一起做）。

做手影游戏真有趣，以后有机会我们在做好吗？接下来，老师给大家看一个

小袋子，里面有许多小东西，请小朋友把手伸进去摸一样东西，先讲出这是

什么东西，然后在摸出来看看是不是这样东西。（小朋友争着上来摸出了喜乐瓶、

小铃铛、铅笔等等物品）为什么我们的手一摸就知道是什么东西呢？小朋友说：

“那是因为我们的手很灵活，很敏感。”

老师出示手的图片：“你们看，这是什么呀？”（出示汉字手字）那么，这个

手字是怎么么写的呢？为什么手要这样写呀。（有一个小朋友说，因为手字很象

一个手）（当老师拿出一个“拿”字）为什么这个字下面有一个手字？（小朋友抢

着说，拿东西要用手，所以拿下面有一个手字底）

老师相继出示“打、扶、扔”教小朋友认这几个汉字，然后问这几个字有什么

相同的地方，小朋友说旁边都有一个提手旁，然后请小朋友做“打、扶、扔”的动

作。问：为什么都用提手旁，小朋友说：因为这些字都是手的动作。为什么提手

旁是这样写的呀，胡启浩小朋友说的真好，他说提手旁就是一个手字少了一撇，

这些动作都是用手做的，所以就用了这个提手旁。

接下来老师又出示了“拇、指”两个拼字，问，你们认识吗？这就是我们的大

拇指、小拇指的拇指两个字，他们是用提手旁和母旨的发音合并成一个字。然后

出示提手旁的若干拼字，谁认识这些字，请小朋友自己读，不认识老师教。使小

朋友看出这就是拼字。小朋友很高兴想拼字。

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学海无涯

我们还有许多提手旁的字，以后在区角活动的时候，我们在一起学拼字好

吗？

结果分析

由于应用了猜迷语，手摸物品，运用手的感觉猜出物品名称和手影游戏的综

合手段提高了教学的趣味性引起了幼儿的学习趣兴。通过手的形象和手的动作，

理解提手旁字的意义。老师运用形象的拼字游戏，激发小朋友学习汉字趣兴和拼

字的积极性。通过游戏使幼儿快速的认识许多汉字。

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