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2024年儿童认识各种蔬菜的中班科学精彩教案--第1页
2024年儿童认识各种蔬菜的中班科学精彩教
案
一、教学内容
本节课选自幼儿中班科学领域教材《身边的蔬菜》章节，详细内
容涵盖常见的蔬菜种类如番茄、胡萝卜、青菜、土豆等，通过观察、
体验、交流，使幼儿了解和掌握各种蔬菜的名称、外形特征及营养价
值。
二、教学目标
1.让幼儿能够识别并说出至少五种常见蔬菜的名称。
2.培养幼儿观察、描述蔬菜外形特征的能力。
3.培养幼儿了解蔬菜营养价值，养成不挑食、多吃蔬菜的好习惯。
三、教学难点与重点
难点：让幼儿理解蔬菜的营养价值，养成良好饮食习惯。
重点：识别常见蔬菜，掌握蔬菜的外形特征。
四、教具与学具准备
教具：蔬菜模型、蔬菜卡片、PPT、挂图等。
学具：画纸、画笔、水彩等。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿参观幼儿园的菜园，观察各种蔬菜，引导幼儿说
出蔬菜的名称。
2.例题讲解（10分钟）
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教师展示蔬菜模型和卡片，讲解各种蔬菜的名称、外形特征及
营养价值。
3.随堂练习（5分钟）
幼儿分组，每组选择一种蔬菜，观察并描述其外形特征，然后
向其他组分享。
4.互动环节（10分钟）
教师出示PPT，展示蔬菜图片，幼儿举手抢答，说出蔬菜名称
和外形特征。
5.创作环节（10分钟）
幼儿用水彩在画纸上画出自己喜欢的蔬菜，锻炼动手能力。
教师带领幼儿回顾所学蔬菜名称、外形特征及营养价值，巩固
知识点。
六、板书设计
1.板书《认识各种蔬菜》
2.内容：
蔬菜名称：番茄、胡萝卜、青菜、土豆等
外形特征：红色、圆形、长条形、橙色等
营养价值：富含维生素C、胡萝卜素、膳食纤维等
七、作业设计
1.作业题目：画一画你最喜欢的蔬菜，并写出它的名称和外形特
征。
2.答案示例：我喜欢番茄，它红色的，形状像小灯笼，富含维生
素C。
八、课后反思及拓展延伸
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1.教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对掌握不足的地方进
行针对性辅导。
2.拓展延伸：组织家长活动，让家长参与蔬菜认知，共同培养幼
儿的良好饮食习惯。
重点和难点解析：
1.实践情景引入
2.例题讲解
3.教学难点与重点的把握
4.作业设计
5.课后反思及拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
在实践情景引入环节，教师应确保幼儿能够亲身接触和观察蔬菜，
从而激发他们对蔬菜的兴趣。这个环节的关键是创造一个互动性强、
直观感受强的环境。
1.选择合适的蔬菜：挑选新鲜、色泽鲜艳、具有代表性的蔬菜，
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