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美育工作总结（精选3篇）

美育篇1

一：新教材、新课标的贯彻：

1、全体体育教师通过外出学习培训及内部学习交流等形式，完成

了对新课标精神的理解和思想的贯彻落实。

2、通过开展活动，使新课标落到实效。如举行体育教师新课程教

学汇报课；新课程教学习会研究讨会；写新课程教学体会等形式加深

对新课标的认识和理解。

3、实行对全校学生新标准评价；通过教师讲座、广播、墙报、发

宣传资料等形式，使全校师生加强对新课标的理解和贯彻。对学生评

价建立评价档案，对学生进行客观的评价，并形成公布专栏，成绩上

榜。使学生加强了认识，培养了学生积极进取的精神。

4、通过培训，使部分学生熟悉掌握测量工具的使用方法及意义。

成为体质测试的监督员。进一步培养学生的组织能力及对新课标的理

解能力。

5、每学期选定一段时间为体质测评时间，对全校的学生进行体质

测评工作，既使测评工具得到合理有效的使用，也使测评工作落入实

处，形成贯例。对于因特殊原因不能及时完成测评任务的，我们采取

全体测试完毕后的一个星期进行补测工作。

6、注意测量仪器及体育器材保管、维修、开发利用工作，做好器

材的维护、消毒工作。

二：课外体育活动的安排

1、为了发挥学生的体育特长，发掘学生的体育潜力。我校决定将

体育单项活动结合经常运动会组成一个体育活动体系，具体项目是上

学期乒乓球、跳绳、标qiāng、跨栏、毽球、篮球；下学期为田径运

动会、毽球、足球、拔河、跳绳等体育项目比赛。

2、运动会安排情况：我校是一个有800多学生的学校，开展田径

运动会用2天时间。在场地、器材较为缺乏的情况下，为了使运动会

能达到选拔人材、贯彻全民健身的思想。我们将运动会分为个人赛和

团体赛。个人赛是个人的单项比赛，团体赛分设了4*100米接力和

20*100米接力跑。为了安全和结合发现人才及升中体育考试的需要，

我们取消了有较大安全隐患的铅球比赛，增设了跨栏、垒球、实心球

等项目的比赛。其中20*100米接力我们采取随机抽取的办法确定参赛

人员，使全班同学能够动员起来，共同参与。在耐力跑、跨栏、垒球

等项目我们采用增加每个单位的参赛名额、增加比赛场次等办法，使

体育尖子能得到锻炼和选拔。为XX年第2届区运动会创造佳绩，打下

坚实的基础。

3、开展第二课堂体育活动。为了开展第二课堂体育活动，我们通

过体育组+体育教师+专项教师+体育尖子+参赛学生等环节。

由体育组定项目，比赛规则；由体育教师，专项教员对参赛运动

员的培训；由体育教师、专项教师、体育尖子负责比赛各个环节。如

在篮球比赛中：我们聘请了有经验员专长教师或社会人士对学生辅导。

组织比赛时让学生参加裁判工作，在足球、毽球比赛中，我们聘请了

本校及外校教师作为技术指导，培训了一批优秀运动员来帮助做好裁

判工作，使他们在工作中得到了学习和锻炼。使各项比赛得到顺利进

行，取得圆满成功，培养出一大批体育尖子。

为了组织做好第二课堂体育活动，利用课堂使学生学习、掌握一

些项目的基本技术及比赛规则方法，（如在上课时进行跨栏、毽球、

跳绳、仰卧起坐等项目的教学），主要利用下午第三节及放学后30分

钟的时间进行。一般在大项目要占用第三节课时间（一般不超过4周

时间），小项目只利用第三节课后的30分内进行。如：在举行足球比

赛中，我们因为场次多时间长，场地少等因素，我们单依靠第三节课

的40分钟时间，也是不够的。于是，我们将单场比赛时间变短，将比

赛的队伍变少。在XX年班际足球赛中，我的采用30分钟一场、两班

组合队交替进行比赛。只用了5天的下午第三节课及课后30分钟，我

们就完成这项比赛。在赛制上，根据参赛人数也进行调整。如人少时，

采用循环或小组循环加淘汰制。多人时采用淘汰制，缩小比赛比分进

行比赛。如在举行毽球个人对抗比赛中，有一百多人参加这一项目比

赛，同时受场地、器材限制，我们采用男女分组。淘汰每球得比制，

得7分为一局，三局两胜制进行比赛、男女进入前八名后再进行发球

得分制的比赛、这样既提高了学生参与兴趣，又为学生提供了展示舞

台。当然，这些做法在我们的比赛过程还有很多就不一一列举了。

在当前，我校成立了田径、毽球、足球项目的业余训练组。主要

采用早上、课间操及下午第三节或放学后的时间进行训练。其它时间

让学生在课余时间及放假进行训练，加强与学校、班级、家长的